目的：学习比较熟练地运用反义词。
前提：懂得一些反义词。
方法：家长在教孩子认识实物和图片时，找两个有对比性、特点相以的物品教孩子用反义词去描述它们。妈妈先说出大象的鼻子长，再说小猪的鼻子——让孩子说出短字等等。孩子在此过程中学习对比、找出物体的特点（图9一1）。
2.快乐和悲伤
目的：让孩子理解别人的感受，学会形容感受的词汇。
前提：认出父母以外别人脸部的表情。
方法：让孩子根据故事图书说出谁最快乐，谁在哭；他为什么笑，他为什么哭；谁在生气，在发火，为什么（图9一2）。
孩子最容易学会理解故事人物的感情，让他用词说出这些感受。在看儿童动画片时，大人要为孩子讲解人物和他们的表情。父母下班回家也要问孩子“你今天过得好吗？“什么让你觉得快乐？“什么让你或别人生气？让孩子讲述自己的感受。
3.看图找缺补缺
目的：增强观察力。
前提：会说出部位名称。
方法：在儿童图书中找到典型的图，故意漏画其中一部分，让孩子先用手指出缺失的部位，然后要求说出所缺部位的名称。鼓励孩子用腊笔将缺失的部位补画上（图9一3）。
4.切馒头和分蛋糕
目的：学作简单分割。
前提：能正确握笔、左右手协作。
方法：准备圆头的塑料餐刀，认清利口向下，用左手固定要切的物品，留出要切的部位用右手将刀朝下使劲切开蛋糕。先学切软的东西，如蛋糕。山楂糕、馒头等；熟练以后再切较硬的，如苹果、桔子等。用塑料餐刀，家长不用害怕孩子会伤及自己。孩子用玩具刀模仿大人切菜，能将食物切开，逐渐学会等分食品，理解局部和整体的关系。
