目的：认识2，会写2。 前提：学会写1。 方法：大人同孩子一起学画，当孩子无意中画了一个两头弯弯的画，大人高兴地喊遭，“宝宝写了鸭子2”。大人的高兴引起孩子高度注意，他会不自觉地再画几个两头弯弯的画画。这时大人要用心地教他，上面的弯弯是鸭头，画圆一些。下面是鸭身，画平一些，使它更像个2。于是拿出两个玩具，两块饼干，让孩子知道2。把两块饼干作为奖励，因为今天孩子会写2。从此每当出问口让孩子找哪里有2字，回到家也要找挂历上的2字，以便巩固
1和许多 目的：区别1和许多。 前提：会数1、2、3 方法：同孩子一起吃葡萄干或爆米花。给孩子1个，如果他还想要可以拿出一堆来，说“这里有许多”。又从这堆内拿出一个来说“这是一个”，再指那一小堆说“许多”，让孩子自己拿出1个，再指那边有许多。也可以让孩子看图指出哪个是1，哪个是许多。 砌高楼 
目的：学习排列整齐。 前提：已经会砌两块积木。 方法：大人用方积木（可用长方形火柴盒代替）同孩子一起砌上5-6层，告诉他“这个楼房有5（6）层。”关键在于每砌一块都要用手把积木（火柴盒）的四个角对正，如果放歪了楼房就会塌下来。孩子学会了整齐地砌高楼后，要让他学会把积木放人盒子内排列整齐，把盒盖盖上。可用一个大盒子装上专为孩子搭积木用的火柴盒，最好用干净纸将盒子两边含磷的地方糊上，以免孩子将v小盒子放人口中而受毒害。孩子从小就要学习自己收拾玩具，而不用大人帮助，以养成良好的自理习惯。 学说“我” 目的：学会用代名词。 前提：认识自己的东西。 方法：大人有意问孩子“这件衣服是谁的，是文文（别人的名字）的吗?孩子的回答有两种可能：（1）“这是明明的”，即用自己名字回答。（2）“这是我的”。
当孩子用名字回答时，大人可以提醒道“这是我的衣服”——指自己正穿着的衣服，“这是我的鞋”等等。孩子马上就会改口说“这是我的衣服”。以后这个“我”字就会在孩子的话中经常出现。
擦鼻涕 
目的：养成清洁的习惯。 前提：会拉下蒙脸藏猫的手帕。 方法：在孩子流鼻涕时教他从衣兜里找出手帕赶快把鼻涕擦净（图9一3）。然后照照镜子，看看脸上是否擦干净。经常告诫孩子，不得用衣袖或衣服擦鼻涕，有鼻涕要马上擦净。通过儿歌或讲故事让孩子知道拖着两条鼻涕最难看，最不卫生。如孩子患感冒要马上治疗。
