目的：观察细微的不同，学习写字。
前提：会画圈和十。
方法：大人在纸上工整地写3和8，先让孩子仔细发现有哪些不同。认识和区别这两个字，然后学写。孩子会发现3像耳朵，两个小圈不闭口。有时孩子会将方向写反了，写成e，让他赶快把开口转向左侧。孩子很喜欢8，因为它像糖葫芦，写时会画成两个小圈，甚至还不摞在一起。大人可以握着他的小手学写反螺旋的8。孩子很喜欢形象的“上”和“下”，他们常常先画个十字再加上点，然后擦掉不要的部分，大人可给他示范正确的笔顺，让孩子按“竖、横、横”写“上”，“横、竖、点”写“下”（图8一1）。
2.谁高谁矮
目的：分清高和矮。
前提：听懂日常用语。
方法：家人先排好队，让孩子说出谁高谁矮。同时可拿一个人与另一个人进行对比。如妈妈与孩子相比，妈妈高，孩子矮；爸爸与妈妈比，爸爸高妈妈矮。让孩子初步了解对比的物体不同结果不一样。也可拿一些小动物玩具或瓶瓶罐罐，让骇子比一比哪个高哪个矮。
3.学会等待
目的：锻炼忍耐的性格。
前提：听懂大人讲的话。
方法：两岁多的孩子最容易发脾气，因为他讲话还不通顺，想要的和想吃的一时不能到位就发火哭闹，大人要找机会让孩子学习等待。例如妈妈正在做饭，孩子早就饿了。这时千万不要让他先吃点，否则吃饭时就没有胃口了。应请他当助手，帮助摆桌子清洗碗碟，使他一面忙碌一面耐心等待，到开饭时胃口很好。生活中往往免不了要等待，在游乐园中上滑梯，坐碰碰车，坐飞机等都要买票排队才可以玩（图8一2）。
想要的好玩具要遇到机会才能买到。好吃的东西要等爸爸下班才能带回来。孩子要听明白大人的劝导，学会必要的忍耐以养成良好的性格。
4.看图讲故事
目的：学习用几个字表达意思。
前提：听过多次重复讲的故事。
方法：打开看过多次的故事书，大人用手指着图中的角色让孩子开口去讲。孩子只能讲几个字的话，但是孩子会背诵书上的说词。如果实在忘了就提醒开头的一个字上孩子接下去。在背诵过程中，这些句子会渐渐变成孩子自己的话，丰富了词汇，使孩子能说出的句子渐渐加长。孩子一面看图一面学讲故事，同时学习到一些常识。
5.折纸
目的：练习手的精细动作，学会按秩序做事。
前提：会穿珠子。
方法：大人同孩子一起折纸。先将纸裁成正方形，对角折成三角形，再将两边的锐角向上反折成狗耳朵，用笔画上眼、鼻、口、即成狗头（图8一4）。
也可教孩子将方纸对边析，使纸成长方形，再把长方形的短边对折，成小正方形。要求孩子把每次折的边角都对整齐才压折边，为更复杂的折纸打基础。
