家访随记：老师能为你做什么？

小轩在我的印象中有点散漫、有些自由主义(每次游戏结束基本上他都要让大家等上几分钟)、做事没有耐心、上课时容易走神……他的话不多，每次当老师向他提出动作要快些、上课要专心些、或者和小朋友要友好相处时，常常会听到他很简短的一声“好吧”或者“嗯”，像个小大人似的。

选择小轩作为家访的对象，不光因为以上原因，更主要是在刚开学一段时间里他表现出的情绪低落，让我们觉得他更需要老师的关心。3月中旬的一天，小轩对我说：“老师，我妈妈走了，永远不回来了。”“怎么会?”我很惊讶的问。看他很认真的样子，我把他叫了过来，想问个明白。“是真的，妈妈一直一直不会回来了，她回老家了，连手机都没有拿。”他认真地补充了一句：“是真的，爸爸打了妈妈，所以再也不回来了……”家长开放半日活动那天，小轩爸爸来了。乍一看他爸爸很严肃，所以也没多问，只是在孩子上课走神时我轻轻的地站到他身旁，用眼神提醒着他;就这样，班里的老师们都相信了孩子说的“真相”。

前不久的一天，从小周老师那里听到了事情真相：原来是小轩不希望妈妈再生小弟弟，所以家长瞒着孩子回老家保胎了。亲子春游活动那天，和小轩妈妈聊了这件事，更多聊到了孩子学习中注意力不能集中的问题。小轩妈妈说：孩子注意力不集中是老问题，他只对网络游戏感兴趣，能坚持较长时间。一直没有很好的解决办法，希望得到老师的指导和帮助，于是在家长邀请下有了这一次家访。

“11分钟的约定”

了解小轩注意力不能较长时间集中的原因是此次家访的主要目的，在与其父母交谈中我们了解到，可能有以下原因：1。电脑电视看得过多、时间过长。因为小轩有弱视，在上海眼科专家建议下，玩电脑中的游戏对矫正视力有一定帮助。所以孩子一回到家，基本上就是看电视或者玩游戏，一般要看到晚上8点左右，吃饭时还要看电视，游戏时间过长;2。家中玩具种类单一，家长指导较少。小轩家的玩具数量不少，但种类单一，益智类、图书类较少，因为家长工作繁忙的原因常常没有时间陪伴孩子。

了解原因之后，我们和小轩讲起了道理，“你觉得带眼镜方便吗?”他摇摇头。于是我把其他弱视的小朋友用穿针方法，帮助眼睛好起来的例子告诉了他。“你愿意试试吗?”老师问。只见小轩很爽快的答应了一声“行吧!”“那你打算每天穿针多少时间呢?”我们继续征求他的意见。只见小轩想了一会儿，很认真的说：“那就11分钟吧!”大家听了都笑了。虽然小轩不一定知道他说的11分钟有多长，但是他的认真和懂事让我们对他有了一份期待，我们相互拉钩示意坚守承诺。希望这11分钟的约定能让小轩远离一会儿电脑游戏，从这份约定开始，我们一起寻找更多让孩子集中注意力的好方法：下棋、看书……

“老师能为你什么？”

小轩注意力不集中的问题非常普遍，应该引起重视。除了分析孩子家庭原因，帮助家长了解、采取一些纠正的适宜方法。我常常在想，作为老师我们能为这样的孩子做什么：上课时多一个眼神的关注、多一个提醒的抚摸动作、适当的座位调整，以减少邻座的干扰……倾听孩子、关注孩子的兴趣，努力做到真正走进孩子的内心。在交谈中，出乎意料的是小轩说特别喜欢画画，但在我们的印象中他的画总是最简单的，草草几笔就上交了。于是和配班老师有了约定：调整小轩的座位、从孩子最喜欢的画画入手，帮助其集中注意力并持之以恒的完成某项任务;和家长有了约定，我们会定期交流孩子在家穿针练习、看书、下棋的情况……

小轩的故事还将继续，期待我们共同的努力能让他更健康、更快乐的成长!