目的：发展计数能力。
前提：数数后说出总数。
方法：家长随意拿几个玩具、水果、食物或扣子、珠子等，让孩子不用手点数，只能心中默默数数。然后说出总数，根据孩子的情况开始可给较少的物体，随着孩子的进步可增大数量，此游戏可随时随地进行，如果孩子能做到给物体就数，说明孩子的计数能力已经达到了新的水平。
（图11-1）
2. 拼摆图形
目的：发展空间知觉，记忆力。
前提：认识基本颜色。
方法：
（1）找一些纸板，剪成多个直角三角形。两面贴上不同的颜色，如：红、黑、白。然后家长把三角板摆成不同的图形，让孩子照着图形摆好，看孩子是否能摆对（图11-2）。
（2）当孩子能比较熟练照图形拼图后，家长可先摆好 1 个图形，让孩子看清记好，最后拿开图形，让孩子凭记忆把图案摆出。随孩子的能力提高逐步增加难度，经常训练能很好的提高孩子的记忆力和空间知觉能力。
3. 快速找图
前提：能初步的看懂图意和理解语言。
目的：培养孩子思维的敏捷性、语言理解能力。
方法：家长先收集画面比较简洁。人物关系明显的动物、人物、风景画交给孩子，然后家长说一句话概括说出图的特征，让孩子在图中找出家长所说的图。
如：
（1）头戴红蝴蝶结的小白兔在河边吃草（图11-3A）。
（2）小朋友在爸爸妈妈中间游泳（图11-3B）。
可以经常变换图片，从易到难进行。
注意：家长在描述中准确的运用表示方位上、下；左、右；里、外；前、后；中间
等词。4. 想一想象什么
目的：发展想象和思维能力。
前提：能认识多种物品。
方法：家长在纸上画一个圆，然后问孩子它象什么东西，如果孩子不回答可以提示，有哪些吃的东西是圆形的，有哪些用的东西、玩的东西是圆形的，天上有哪些东西是圆的等等。说得越多越好。
5. 买东西
目的：通过买卖游戏，学习计数。
前提：会点数，了解5以内数的组成。
方法：孩子当售货员，做好卖东西的准备。家长买东西，先问孩子今天卖什么东西，然后说出自己想买什么。询问要多少钱，然后孩子拿出货物，家长付钱。应均为 1角的硬币，孩子好点数，最后计算对不对，家长把东西拿走。
家长根据孩子的能力，设计一些问题让孩子点数、计数。例如买一个苹果多少钱？买 5个苹果多少钱，或几个硬币？如果孩子不能很好的计算，可用货与钱对应的方法，让孩子直观的学习。
6. 摩擦生热
目的：了解热的产生。
前提：对热有正常的感觉。
方法：
（1）让孩子两手摩擦，会感觉到双手发热。
（2）划根火柴时能着火，为什么？
仔细想一想：生活中哪些情况下能使物体生热。
如：
①锯木头时，锯子和木头都会发热。
②如图11-4来回拉扯绳子，可使木棍及绳子发热。
给孩子讲一讲“钻木取火”的故事
