目的：学画十，画栏杆和写数字7。
前提：会画圆圈。
方法：在画圆圈时，让孩子也试画十和十，用许多小的十字连成小栏杆。家长可在栏杆内加画几个小动物使孩子感到高兴。在画十时，有时会让蜡笔拐一个弯或者成7，或成“厂”。家长要高兴地告诉孩子这就是数字7，是个拐弯。这时孩子很容易就会写十、丁、水和米，也很方便就学会最形象的上和下。家里的人看见孩子会写字都表示惊讶，这种表情会促进孩子愿意学写字。
2.认职业
目的：知道职业的内容和不同职业者的 名称。
前提：会称呼家庭成员。
方法：利用家庭照相册从家庭成员学起。孩子最敬重自己的父母，首先要介绍爸爸是做什么工作的，怎样称呼；妈妈和其他家庭成员所做的工作和称呼。以后可以从儿童书籍中看到工人在操作机器，或建筑楼房；农民在耕种粮食和蔬菜；牧民放养牛羊，也可以从日常生活接触中看到不同职业的人在工作，如公共汽车上有司机和售票员，商店里有售货员，医院里有医生和护士，公园里有管理员和清洁员等。经常利用各种机会让孩子认识多种不同职业的人有利于孩子扩展知识（图5一1）。
3.拼图
目的：锻炼手眼协调和从局部推断整体的能力。
前提：熟悉物名和局部的名称。
方法：选择一图一物的简单图片，用硬纸贴在底面使图片加厚。将图的主要部位切开成2～4片，让孩子试拼。如果学会拼一种，再学拼另一种。拼熟练后可将已经学过的几种图的碎片混合，让孩子分别将每幅图重新拼好。家长将每一幅图的碎片收集到一个信封内，以备以后使用。如果学会了拼切开4片的图片，就可再将图片切成6～8片让孩子学习。拼图可以锻炼孩子形象思维，为将来学习数学、构图等打下基础（图5一2）。
4.放大镜
目的：知道用一种新办法看东西就和从前 不一样。
前提：认识几种熟悉的物品形态。
方法：孩子借用爷爷的放大镜来看故事书中的人物，孩子会惊奇地发现镜子下面的脸变大了。将镜子拿到图中另一部分，也会变大。用放大镜看自己的手指会变得很粗，将镜子拿走手指又变回原来的样子。如果在太阳下面，镜子会把阳光聚集成一个小亮点，孩子会更高兴。
注意：不让孩子用放大镜去看太阳，防止阳光聚焦让过强的光线伤害孩子的眼睛。
5.为娃娃选衣服
目的：知道衣服的名称，在什么情况下穿什么衣服，动手为娃娃穿脱衣服。
前提：会说2～3种衣服名称。
方法：用大纸先剪个娃娃头，另外画上几种衣服。让孩子先说出衣服的名称，然后问“娃娃头上该戴什么”？“夏天穿什么衣服”？如果大人能多画几种颜色的衣服，可以让孩子自己去配衣服和裙子的颜色。“冬天外出时应穿什么”？也让孩子去选择。为孩子选购娃娃时最好选择有几套衣服能随时更换的，或者自己为娃娃缝制衣服。在衣服上缝上大的扣子或安上拉锁，供孩子自由地为娃娃穿脱衣服，学扣钮扣和开关拉锁。平时鼓励孩子为自己选择适合气候的衣服（图5一3）。
6.耳语传话
目的：培养认真听人说话的习惯。
前提：会复述短句。
方法：妈妈在宝宝耳边说一句话，让宝宝跑到爸爸耳边传话，由爸爸将话再讲出来，看看宝宝传话是否正确。耳语声音低，听者只能用听觉去理解，不能同时看眼神和动作，所以有一定难度。但孩子喜欢这种不让别人听到的神秘感，喜欢学习传话。初时只宜说物名或三个字的话，使孩子传话成功，以后再把句子加长。
7.分前后
目的：分清前后。
前提：能按要求做事。
方法：先告诉孩子身体的前面有眼睛、鼻子、嘴、胸部、腹部、乳头，后面有后脑勺、背部、腰部、臀部。大家一起散步时，让孩子往前看，说出前面有谁，有什么东西？往后看，说出后面有谁，有什么东西？还可以让孩子听口令向前走，向后转。进一步还可要求孩子按要求把玩具小狗放在小熊的前面，把小白兔放在小熊的后面。看图画时让孩子说出哪些人和物在前，哪些在后。
8.大、中、小
目的：学习比较大、中、小。
前提：能辨别大小。
方法：拿三个大小不同的有盖的瓶，先教孩子辨别大、中、小将瓶盖与瓶子一一对应好，盖上瓶盖，拧紧。然后拧下来，让孩子将小瓶盖套入大瓶盖，一一套好，再把瓶盖翻转，小瓶盖叠放在大瓶盖上呈宝塔状。吃食物、玩玩具时都可以让孩子比一比大、中、小。
9.学刷牙
目的：学习自理，保持个人卫生。
前提：已萌出16～20颗乳牙，已学会漱口。
方法：为孩子选购有两排每排四束毛的儿童牙刷。每天早晚和大人一道刷牙。初学时不必用牙膏，先学会将牙刷放在上门牙上，轻轻的颤动5～6下后，由上往下刷；把牙刷放在下门牙上，由下往上刷；再刷侧面，同样侧上牙床由上往下刷，侧下牙床由下往上刷。刷牙动作不要太快，牙里、牙外及咬合面都要刷净。待孩子学会了刷牙的步骤后才让他用少许儿童含氟的牙膏。特别注意晚上睡前一定要彻底清洁口腔，刷牙后不能再进食（图5一5）。
