目的：区分数字1和2。
前提：会数1-5或1-10。
方法：大人用两个相同的盒子或铁罐分别标上1和2含“信箱”，用几张写上1或2的纸片当作“信”。将标上数字的盒子或铁罐挂在孩子够得到的地方，在室内或室外
两个不同的方向。大人每次发给孩子2-3封“信”，让孩子寄到号码相同的“信箱”内，看看孩子能否认清数字正确送信。最后检查“信箱”内有无寄错的“信”。区分3和8，6和9都可以用这个游戏。
2.动物的特点
目的：培养观察比较能力。
前提：认识动物名称。
方法：大人先用动物的图让孩子识别动物（图3一1）。
在看图时，可以顺便说出动物的特点。例如兔子的耳朵长，大象的鼻子长，长颈鹿的颈特别长。区分老虎和豹要注意老虎的毛有条形的纹，而豹的毛有金钱样斑点等。鸭子的脚有蹼、会游水；而鸡的爪是互相分开的，不能游水。会飞的鸟和鸡、鸭、鹅都有羽毛、翅膀和两条腿；而会跑的多数动物都有四条腿。孩子对动物的特点有了初步认识以后，最好找机会去动物园验证一下。这时孩子到动物园就会提出一些问题，注意它们的特点，爱吃什么食物，有什么本领，使他的知识面扩大。
3.过家家
目的：展开合作性游戏，为孩子合群打基础。
前提：孩子至少有一个熟悉的朋友。
方法：为孩子搜集一些能做餐具的小锅小碗，甚至一些小盒盖瓶盖之类，孩子们就能玩起来。孩子们经常看到妈妈做饭、切菜、摆桌子，只要有一点东西能模仿就有能玩“过家家”。不同年龄的孩子都能在一起玩，大的当爸爸妈妈，小的当孩子。大的可以出主意变换游戏的花样，一会儿
叫小的去买鱼或买水果，一会儿把娃娃、大象、狗熊请来当客人。突然有谁吃多了肚子痛，又导演了一幕去看病的游戏，小餐具又成了打针吃药的道具。互相帮助，发展语言能力，在群体中享受快乐，使过家家游戏成为大小孩子都欢迎的游戏。
4.摸左右
目的：进一步分清左右，使思维动作灵活。
前提：分清右手和右腿。
方法：父母和孩子都站在镜子前，由爸爸发出号令“右眼”，大家赶快摸自己的右眼，再听号令“左膝盖”，人家又快点去馍自己的左膝。如果孩子不明白哪里是膝盖，看到别人摸，自己也赶快模仿着去摸。谁最先摸对就由谁发号令。如果孩子动作慢，妈妈有时故意摸错了让孩子更正而由孩子发出号令，使孩子渐渐学会，动作又快又准。做这个游戏时大人不能与孩子对站，因为对站容易使孩子模仿时发生方向性错误。大家对着镜子做，既便于监督，也容易引出笑话使全家快乐。
5.怎么办
目的：学习解决问题，学习词汇。
前提：会在问“你”时用“我”回答。
方法：大人在适当时机提问“如果你口渴你会怎么办？”孩子会回答“我找开水或饮料喝”。“你饿了怎么办？”“找吃的”。“你困了怎么办？”“睡觉”。“感到太热怎么办？”“脱衣服，吹风扇，洗脸等”。“感到冷怎么办？”“穿衣服、盖被子、生炉子等”。可以让孩子多讲几种办法，鼓励孩子出新点子。有时家中遇到突然的情况，让孩子想解决的办法。例如傍晚正当全家人在看电视时突然停电了，大人让孩子想办法解决，这时孩子会摸到桌子前，打开抽屉找出手电筒；或者爬上爸爸膝上摸他的兜，从兜里找出打火机来让爸爸点亮。
6.穿上松紧带裤子
日的：培养自理能力。
前提：会扒开裤子。
方法：早上起床时，让孩子学习自己穿上松紧带裤子。开头大人可帮他将裤子穿到膝部，让孩子自己拉上。以后让孩子学穿一只裤腿，再学穿第二只裤腿。学习穿衣服最好从夏季学起，夏天衣服简单，秋天渐增，到冬季仍需大人帮助。
7.自己洗脸
目的：培养自理能力，保持个人整洁。
前提：会自己洗手。
方法：用水湿小毛巾，先洗眼角、耳背、颈部，用毛巾角将鼻内积物转出，然后洗脸部。尽量不用肥皂和溶液洗脸，以防清洗剂渗入眼睛。洗净后将毛巾挂好（图3一2）。
8.上小朋友家做客
目的：发展与人交往的能力。
前提：会招待小客人。
方法：上小朋友家首先要向小朋友的家长问好，向小朋友问好。同小朋友一起玩耍时注意只玩小主人拿出来的玩具，不能自己去打开柜子寻找。如果过去曾玩过某一种有趣的玩具，可以提出让小主人寻找。千万不要动用大人的东西，如果有必要，要征得小朋友家长的同意。主人送来的玩具、食物在接受时要道谢，要得到父母许可才能接受。临别时要向主人道“再见”（图3一3）。
