探索与领悟中成长——名师名课教学观摩研讨会感受

今天，我有幸去海宁参加了一个生动有趣的观摩活动。那是海宁市实验幼儿园教育集团与上海市复旦大学出版社早期教育研究中心合作，在实验小学报告厅举办第四届“相约名师·聚焦课堂”名师名课教学观摩研讨会”。活动邀请到了上海市评优课一等奖获得者吴佳瑛、威海路幼儿园国际班优秀体育教师赵国赟等专家名师。

本次观摩活动，给我印象深刻的有许多许多。第一个教学活动是吴佳瑛老师带来的大班综合活动《金猴降妖》。活动中，让幼儿在观察比较中，了解脸谱形状的含义，试用对称绘画经验表现唐僧师徒四人的主要特征。吴老师的引导不仅激发了幼儿的学习兴趣，同时也激发了我们这些听课者的聆听欲望，我在聆听时，脑中常常会闪现这样的一些念头，如：噢，原来是这样的，我怎么不知道？以前我怎么没发现到？上次在教授脸谱知识时，真是了解不够，这么多的教育信息没找出来……

吴老师的第二个活动是中班综合活动《我们的鼻子》，让孩子比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个注意功能，知道一些保护鼻子的方法，并乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。吴老师用她特有的教学机智和回应方式，把这两个传统教材诠释得生动有趣，最大程度地调动了孩子们学习的兴趣，也深深吸住了观摩老师们的眼球，听吴老师的课非常轻松，因为她在引导孩子时，总是善于激发孩子们之间的互动。在回应孩子的回答时，总能尊重每个孩子的想法，她隐藏了自己在课堂中“教”地位，却突出了自己“引”的作用！

我们还听了赵国赟老师的两个精彩的大班体育活动，分别是大班运动《消防员训练营》（1）和（4），《消防员训练营》（1）是通过玩梯子游戏发展幼儿学会用不同的姿势进行钻爬，提高身体的平衡及协调性，在与同伴合作游戏中激发幼儿的团结精神以及勇敢顽强的个性品质。《消防员训练营》（4）赵老师把梯子更换成轮胎、板凳，通过游戏发展幼儿的上肢及腰腹力量，促进滞空能力的发展。活动中，我们可以感受到赵老师的教学方法灵活，语言表达准确，目标设置准确，重点难点把握得当，教学步骤明晰而有层次。每一个环节，老师们都能够充分发挥自己的指导作用，教师的引导语佷精炼！让孩子在玩中发挥想象，在轻松愉快中学习。

最后的点评和讲座中始终笑声不断，吴老师的举例演绎把本次观摩活动推向了高潮。吴老师还教给我们一个让幼儿积极发言、打开回答思路的好办法。用吃的引诱孩子的主动回答，但奖励要有艺术性，奖励的轻重取决于回答的难易程度。

通过观摩，我深深地感受到，我们的每一个活动除了能激起幼儿的学习兴趣外，还必须能控制住课堂的秩序；让他们既能热情的参与活动，做到在玩中学、在学中玩；也能在动、静两种环境中更好的领悟知识。厚积而薄发，名师的成功与他们丰富的教学经验、深厚的教学功底、精湛的教学艺术是密不可分的。感受名师课堂的魅力，让我们在不断的探索与领悟中成长！