“大小孩”要做一班之主——班主任

转眼四年过去了，自己也已变成一个大龄青年了，可是对于一个整天围着孩子的幼儿教师来说还是一个“大小孩”。刚开始工作的第一年，还不是班主任，每天只是和孩子们相处，一起玩，一起闹，心安理得地做着名副其实的“大小孩”，无忧无虑快活地过每一天。可是进入博园，“大小孩”要做一班之主——班主任了，要挑起班级的重担，不能再像以前那样随心所欲了，她要开始学着长大。
就像一个刚刚学会走路的孩子，肩上压着重担，一路蹒跚。好在前行的路上，总有有心人相扶一把，有同伴互相加油鼓劲……“大小孩”努力学习、努力长大，怀着最美、最真的童心，相信“阳光总在风雨后”……
刚开始工作那会儿，我从来都没有想过去观察孩子、发现孩子，自己的眼睛总是围着班里的“好孩子”身上，无意中忘记关注那些默默无闻的孩子，就算他们表现得有多好，可我还是吝啬自己的目光和表扬。甚至有时候觉得自己有点霸道，总是让孩子围着自己转，很少去考虑他们的想法。慢慢的，我改变自己的角度，走进了孩子的世界，开始喜欢孩子，喜欢他们的童言稚语，喜欢他们的天马行空……
每个班都会有一两个令老师头疼的孩子，他们每天都会给你捣蛋，闯祸，没有一分钟让你消停，对于这些孩子往往让你无计可施。在我们班也有这样一个孩子——轩轩，每天都会有孩子来告状，这样的孩子以前让我只看到他的缺点，让我感到头疼。可是下面的接触让我眼前一亮：每次吃好饭都要求幼儿自己整理餐具，可是总会有一两个孩子要乱放，看到这一幕，我会很生气地告诉他们：“把大碗和小碗分开放！”我还会走过去监督他们把大小碗分开放整齐，其他孩子看到老师就自觉放好自己的餐具，对于已经放乱的餐具都是无动于衷的。有一次，我无意中发现轩轩，他自觉地走过来把放乱的餐具整理好，那个时候我眼里的轩轩变得那么可爱……此时我才发现自己错得离谱，一味去放大孩子身上的缺点而那耀眼的优点却被我忽视了。我开始反思自己，作为老师的我是否应该学会公平、公正的对待每一个孩子，是否应该多去发现他们身上的闪光点，是否应该从不同的角度去观察、去发现、去挖掘？渐渐地我发现其实班级里每个孩子身上都有那么多的优点，都是那么的优秀，因为我在用心观察了。
面对全班几十个可爱的孩子，不仅要做到公平，公正，更要学会尊重他们，时不时地蹲下来，拉拉他们的小手，亲亲他们的小脸，去看看他们的纯真世界，走进他们的幼小心灵。
不管在这条成长的大道上会遇到什么，我都会勇敢面对，从一个新手型的班主任到一个经验丰富的班主任游刃有余的程度还需要经过不断的实践锻炼，我相信那个“大小孩”总有一天会变成一个“真大人”！