小班下学期幼儿评语

   2017-05-12 幼儿学习0
核心提示:小班下学期幼儿评语温清媚文婕,你知道吗?老师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明、乖巧,上课时,总能看见你积极举手发言;你善良、有同情心,看见同伴有困难时,你会主动去帮助他们,老师为你的表现感到骄傲,希望你以后能更大方、勇敢些,不要因一点小事就哭
小班下学期幼儿评语

温清媚

文婕,你知道吗?老师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明、乖巧,上课时,总能看见你积极举手发言;你善良、有同情心,看见同伴有困难时,你会主动去帮助他们,老师为你的表现感到骄傲,希望你以后能更大方、勇敢些,不要因一点小事就哭鼻子,那就更棒了。

你有一双勤劳的小手,每天都悄悄地为大家做好事。上课时,你能专心听讲,两只小眼睛总跟着老师转,因此,你认识了许多字宝宝,老师为你的进步而高兴。如果你进餐时能做到不随便讲话,上课时能更积极发言,老师相信你一定会有更出色的表现。

你是个讨人喜欢的孩子,你甜甜的笑容给大家带来许多快乐,一年来,你的自理能力提高了,还认识了许多新朋友,看见你与同伴愉快地玩耍的样子,老师真为你感到高兴,如果在晨间活动时能经常看到你积极锻炼的身影,老师就更高兴了!

你是个聪明活泼的孩子,老师最喜欢你不发脾气的可爱样子,喜欢看见你上课认真听讲,积极举手发言。你能用普通话完整地回答老师提出的问题,真了不起,但你的坚持性不够,吃饭时,老师总听到你说话的声音,下课后还爱在活动室里追追跑跑,希望你能把这些坏习惯改掉,老师相信你一定能做到的!

你是个聪慧、热情的小天使,有你的地方就有欢笑,老师喜欢你上课积极动脑筋,勇于发言的样子,你流利的表达令人赞叹;喜欢你有颗热情的心,常常帮助有困难的同伴,老师更希望看到偶尔做错事时,能勇于承认并改正错误的你,我相信你一定能做到的,对吗?

你天真可爱,讨人喜欢,在学习上,你越来越认真、积极了,常能看见你高举小手,用响亮的声音回答问题,在进区活动中,你是那么专注投入;在日常生活中,你能与小朋友友好的游戏,老师为你的进步而高兴,但每当看见你吃饭慢吞吞的样子,老师就很担心,因为饭菜凉了吃进肚子会影响健康的,希望下学期能把这个习惯改掉,好吗?

你是个爱学习、爱动脑筋的棒孩子,你的悟性高,理解能力较强,每当上课时,你总是那么专注、积极,在英语兴趣班活动中,还常常受到老师的表扬。若你进餐时也能象学习那么专注,不要边吃边玩,那就一定能吃得又快又干净了,你能做到吗?

别看你个子小,却一点也不比别人逊色,在老师眼中,你是个思维敏捷的孩子。上课时,常常能听到你用动听悦耳的声音回答问题,在生活上,你的自理能力提高了,学会了自己的事情自己做,真棒!但每当看见你吃饭时无精打采的样子,老师真担心,这样怎么能长高长胖呢?希望你以后能多吃一点,积极锻炼,这样身体才会棒棒的,知道吗?

你是个文静、可爱的孩子,老师欣喜地看到,你已经渐渐融入了我们的集体生活,本学期在自理能力方面也有很大的进步,小手越来越能干了,学会了自己的事情自己做。若下学期能在学习上再加把劲,让老师和小朋友看到一个在课堂上积极、活跃的你,那就更棒了。

你是个活泼好动的孩子,这个学期你有了很大的进步,与小朋友相处时,你慢慢学会了礼让,进区活动时,你能做到认真走线,安静进区,并专注地操作每一份材料。如果你在上课、进餐时也能象进区活动那样投入,不开小差的话,那就更好了。

你是个可爱的乖宝贝,你加入我们这个大家庭才短短的几个月,由于你年龄小,老师、阿姨给予你更多的关心和照顾,使你逐渐适应了集体生活并提高了自理能力,老师为你的进步感到高兴,希望你下学期继续努力,争取在学习和生活上都有更出色的表现。

你是个聪明活泼的孩子,你的语言表达能力较强,能用普通话清楚地回答老师提出的问题。在识字游戏活动中,你能积极参与,因此,

@_@我是分割线@_@

你跟许多字宝宝交上了朋友。但你有时比较好动,不能很好地管住自己的小脚和小嘴,进餐时喜欢离开座位或讲话,这可不好哦,老师相信你下学期一定会改正的,对吗?

你比上学期更活泼开朗了,上课时,你能勇敢地举起小手,回答老师提出的问题;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;在进区活动中,你能遵守常规要求,认真地操作每一份材料。看着你一天天进步,老师真高兴,如果你进餐时能吃得稍快一点就更好了,加油,老师相信你一定能做到的。

每天早上见到你上幼儿园,是老师最开心的一件事,你悦耳的声音、甜甜的笑脸,常惹得老师忍不住亲你的小脸。这学期老师还欣喜地看到琳琳进步了,你变得更加活泼大方了,能在集体面前大胆地表演。若你上课时能再积极些,让大家经常听到你清脆动听的声音,那就更棒了。

你是个热心、有正义感的孩子,你喜欢关注同伴们身边发生的事情,当小朋友有困难时,你会主动地帮忙;当发现小朋友做错事时,你会马上告诉老师,你真是老师的小助手。这学期你还对舞蹈产生了浓厚的兴趣,如果你在学习方面能再积极些、主动些,老师相信你一定会更棒的。

你的小手越来越能干了,你不但学会了自己的事情自己做,还会帮老师收拾玩具和学习材料;在学习方面,你也有一定的进步,你和越来越多的字宝宝交了朋友,你一点一滴的进步,老师都替你高兴,继续努力吧,老师相信你下学期一定会有更好的表现的。

这学期,老师发现你越来越乖巧、懂事了,真高兴看到你上课能坐端正,有时还会举手回答问题了。在与小朋友相处的过程中,你慢慢学会了礼让,看到你与同伴们愉快地游戏的身影,老师心里甜甜的。在进餐方面,你也比以前有进步了,但有时还不能很好地管住小嘴巴,喜欢边吃边说话,这可不好哦,下学期能改正吗?

你是个聪明活泼的男孩子,你喜欢游戏,活动室、操场上常能看到你与小朋友愉快地玩耍的身影,你的头脑灵活,对老师提出的问题,你总有自己独特的见解。你还喜欢画画,你的画很有创意,常受到老师的表扬。但当看见你进餐时无精打采的样子,老师真担心,如果你能改掉挑食的坏习惯,进餐时吃得稍快一些,那老师和小朋友就会更喜欢你了。

你有个聪明灵活的小脑袋,还具有丰富的想象力和创造力,你画的每一幅图画都是那么丰富、有创意,令人赞叹不已。你爱动脑筋,语言表达能力也很强,在各种活动中,你表现得很主动、积极,是小朋友学习的榜样。如果你在与同伴相处时,能做到互相谦让,那就一定会更受大家欢迎的。

你是个聪明的小淘气,在建构活动中,你总能用各种材料变出不同的玩法。在进区活动中,你一丝不苟边操作边讲故事的样子真惹人喜欢。如果你课后能注意安全,不追追跑跑,进餐时做到不挑食,那就更好了。

老师很高兴地看到活泼好动的你,上课也能坐好,不随便离开座位了,你的小手越来越能干了,能自己吃饭、叠被子,还会帮阿姨摆椅子。但你比较好动,自控能力还不够,因此,进餐时,常常看见你边吃边玩;下课时喜欢跑得满头大汗。如果你能能力改正,那就更惹人喜欢了。

老师欣喜地看到,性格内向的你变得越来越活泼开朗了。下课时总能看见你与小朋友开心地玩耍、交谈。上课时,你能勇敢地举手,用响亮的声音回答问题;放学时,还会主动与老师、阿姨说再见。看着你一天天进步,老师真高兴。希望你能把这些好的表现坚持下去,老师相信你一定能做到的,对吗?

你是个聪明好动的男孩子,老师喜欢你不发脾气时的可爱样子,更喜欢看到上课坐端正、积极举手发言的你 。你的小手真能干,画的图画越来越漂亮了,你还学会了使用剪刀做手工呢!如果你以后能做到不乱发脾气,早上积极来园参加晨间活动的话,你一定能得到更多小红花的。

你是个能带给老师许多快乐的孩子,下课时,你喜欢依偎在老师身边,跟老师说悄悄话。这学期你还学会了许多

@_@我是分割线@_@

英语单词,自理能力也提高了。能自己的事情自己做。如果你早上能早些来园,积极参与晨间活动;在学习上能再加把劲,积极表现自己,老师相信你会有更出色的表现的。

在老师眼中,你是个聪明可爱的男孩子,你的小脑袋里装满了稀奇,老师惊叹你那丰富的想象,你的每一幅图画都是那么有创意,喜欢你能言善辩的嘴巴,每天都会告诉老师一些有趣的故事;更喜欢你听故事时专注、投入的样子。但你太好动了,有时控制不住自己的情绪,做出一些让老师担心的事情,如果你能努力改正,相信你肯定会更受小朋友欢迎的。

你是个聪明的孩子,你的普通话表达能力较强,能清楚地表达自己的想法和意愿。你在活动中积极的表现值得大家学习。参加美术兴趣班后,你画画也比以前大胆多了,画面更丰富、色彩更鲜艳了。如果你在进餐方面在加把劲,做到不挑食,吃得又快又安静,那就更棒了。

你是个精灵可爱、有礼貌的男孩子,每天来园时,你会主动与老师打招呼。你很爱动脑筋,能积极举手发言,进区活动时也比以前更专注、投入了。只是你有时不能很好地管住小嘴巴,进餐时总喜欢说话,这可不好哦,老师相信你一定会改正的,对吗?

你是个聪明的孩子,只要你用心学,什么事情都难不倒你。你喜欢进区活动,在活动中,你用心操作每一份材料,所以你学会了许多本领,你的自理能力也提高了,学会了自己穿脱衣服、叠被子。若你在晨间活动和上课时能再积极、主动些,老师相信你一定可以从中获得更多的快乐!

你有个聪明的小脑袋,老师喜欢看见你上课积极动脑筋、勇敢地发表自己的意见的可爱样子,喜欢听你用响亮、有感情的声音朗读课文,你在学习上的表现值得小朋友学习。但你上课时坐姿不够好哦,若能改正就更好了。

你是个聪明、懂事的孩子,虽然你加入我们这个大家庭才短短的一个学期,但你的适应能力很强,一下子就习惯了幼儿园的生活,而且以你聪明活泼的性格,很快就成了大家的好朋友。在学习上你很出色,在生活上,你象个大姐姐那样,帮助弱小的同伴,因此,小朋友都喜欢你,希望你把这些好表现保持下去,争取做小朋友心中的“好班长”。

你在这个学期有很大的进步,你渐渐开朗、活泼了,下课时,你愿意与同伴一起谈话、游戏了,放学时,你会主动与老师、阿姨说再见,每天都能看到你开心的笑容,老师心里甜甜的。希望你下学期在学习上再加把劲,老师相信你一定可以学到更多的本领的。

你是个乖巧、害羞的孩子,在老师面前,你从不多言多语,但这学期在老师的鼓励下,你渐渐活跃起来了,遇到困难时,你会勇敢地告诉老师,你也愿意在集体面前表演了。看到你一天天进步,老师真高兴,希望“明天”的你更加活泼、开朗,做个勇敢大方的男孩子。

你是个善良、有同情心的孩子,你有一双勤劳的小手,每天都悄悄地为大家做好事,当小朋友遇到困难时,你会主动去帮忙,老师最高兴的是看到你越来越开朗了,脸上每天都挂着开心的笑容。但下学期你要转学了,老师心中有万般的不舍得,希望你到新的学校后,能认识更多的新朋友,在学习上有更出色的表现,记住,无论你在哪里,老师依旧为你加油!

我的个人主页: http://wenqingmei3.blog.163.com/

 
标签: 老师 你是个
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 幼儿园小班“三八妇女节”活动教案:我爱老师
    幼儿园小班“三八妇女节”活动教案:我爱老师
    教学目标:1、知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。2、要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。3、使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感
    10-30
  • 幼儿园大班社会教案:我和我的老师
    活动目标1.萌发师幼之间相互关爱之情,能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。2.欣赏散文诗,感受散文的韵律美,并能有感情朗读散文诗。活动准备PPT《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜(手工作品)。活动重、难点重点:萌发师幼之
    10-30
  • 幼儿园中班社会活动:我亲爱的老师
    活动目标1、知道9月10日是教师节,是老师们的节日。  2、学习画出人物脸部的特征。  3、激发热爱老师的情感。活动准备:铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程1.导入。  (1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。  师:今天是9月10日,小朋友们知道
    10-25
  • 幼儿园中班社会活动:我亲爱的老师
      活动目标  1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日。  2.学习画出人物脸部的特征。  3.激发热爱老师的情感。  活动准备:铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。  活动过程  1.导入。  (1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。  师:今天是9月
    10-25
  • 幼儿园大班社会活动:张老师的故事
      活动目标:  1、激发幼儿探究老师的欲望,从而了解老师、理解老师、喜爱老师。  2、让幼儿感受交流沟通的愉快,激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人(事物)的兴趣。  3、建立民主、平等的师幼关系,增进师幼情感。  活
    10-24
  • 幼儿园小班社会教案:老师我喜欢你
    活动目标1、引导教育幼儿通过生活实践,与老师初步建立亲密关系。2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的能力。3、学习基本的生活常规。活动准备1、幼儿用书2、儿歌《老师像妈妈》3、情境表演《老师教我插花篮》,几朵小花。活动过程1、情境表演《老师教我插花篮》
    10-24
  • 幼儿园托班社会教案:老师本领大
    活动目标:1、知道老师们都很关心、爱护小朋友,并教小朋友学习很多本领。2、教育幼儿遇到困难时,可以找老师,要求幼儿安静倾听同伴谈话。3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。活动准备:玩具电话一台。活动过程:一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。1、使
    10-23
  • 中班教育活动――祝福老师(聂莉莉)
    活动名称:祝福老师 活动目标: 1、激发幼儿对老师的敬爱之情,鼓励幼儿大胆表达自己的心情。 2、通过儿歌和制作活动培养幼儿的口语表达能力和动手操作能力。 3、知道9月10日是教师节,并尝试运用自己已掌握的技能制作礼物送给老师。 活动准备: 1、请家长在
    10-22
  • 幼儿园小班音乐活动:跟着老师一起唱
        目标:  1.能仔细倾听录音,并跟随录音一起唱歌。  2.体验与录音中的教师互动的乐趣。  准备:  1.选择幼儿熟悉的歌曲,如《我爱我的小动物》,教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,保存于u盘中。  2.录制活动中的教师提示语。 
    10-17
  • 幼儿园中班音乐教案:跟着老师学跳舞
    活动目标:1、感受舞曲欢快的旋律和愉快的情绪,并尝试通过舞蹈动作来表现。2、学习踵趾小跑步,创编采果子的上肢动作。3、能将踵趾小跑步和采果子的上肢动作配合形成合拍的舞蹈动作,并随音乐完整地舞蹈。活动准备:歌曲《采果子舞》活动过程:      
    10-16
  • 教师节主题活动教案:老师的节日
    教师节主题活动教案:老师的节日
         一、活动名称:老师的节日      二、活动目标:     l、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。     2、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。    
    10-13
  • 教师节主题活动教案:我为老师做件事
    教师节主题活动教案:我为老师做件事
    一、活动目标:     l、了解教师节的来历。     2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。     3、了解教师的基本职责。     4、培养幼儿对教师的感情。     二、活动准备:     l、彩笔、绘画纸     2、橡皮泥  
    10-13
  • 教师节主题活动教案:歌唱老师
    教师节主题活动教案:歌唱老师
    一、 活动目标:     1、 引导幼儿有顺序的观察图,并对图画进行大胆的想象,大胆讲述。     2、 引导幼儿知道9月10日是教师节。     3、 引导幼儿理解诗歌内容,体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。     二、 活动准备:     1、 幼儿教
    10-13
  • 幼儿园大班美术教案:鲜花送老师
     幼儿园大班美术教案:鲜花送老师教材分析:本课是让学生自己动手来制作鲜花。教材中安排了学生制作的各种鲜花,以及学生把鲜花献给老师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果,直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发,达到
    10-11
  • 幼儿园中班美术活动:我亲爱的老师
        活动目标  1.知道9月10日是教师节,是老师们的节日。  2.学习画出人物脸部的特征。  3.激发热爱老师的情感。  活动准备:铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)  活动过程  1.导入。  (1)通过谈话,让幼儿知道今天是教师节。  
    10-09
  • 幼儿园中班语言教案:夸夸我的好老师
    活动目标:1、能有表情的朗诵儿歌,并尝试将自己感受到的本领编在儿歌里。2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。3、喜欢老师,产生爱老师的情感。活动准备:1、黑板、粉笔2、抒情的背景音乐3、响板活动重、难点:能有表情的朗诵儿歌,并尝试将自己
    09-02
  • 与老师沟通教育孩子
    许多家长认为家长就是要将孩子照顾好,教育的问题交给老师就好了,其实不然,教育孩子应是家长与老师共同沟通的事情。培养孩子,特别需要孩子父母和老师的精心合作。大量事实证明,一个学习优秀、品行端正的孩子不是一个人培养出来的,而是孩子父母、老师和社
    04-07 孩子老师
  • 家访日志:家园统一教育
    今天B小朋友的家长一起交流了一下。了解了很多的情况。B小朋友她在学校的适应能力比较强,自理能力较好,吃饭、睡觉也不会让老师操心。生活自理能力强。但是,上课的时候注意力不集中,比较散漫,攻击性强,生活习惯不好,喜欢把脏东西放嘴边了。语言表达能力
    04-07 孩子老师
点击排行