小班语言教案：小青蛙听故事（5篇）

　　教案一：
　　【活动目标】
　　1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。
　　2、理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。
　　3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法，并愿意在集体面前发言。
　　【准备活动】
　　1、多媒体教学课件，月亮、小鱼儿、小青蛙图片。
　　2、《幼儿画册》人手一本。
　　【活动过程】
　　一、以谜语引出课题。
　　师：小朋友们！我们来猜个谜语吧。
　　大眼睛，眨呀眨，身上穿件绿衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌来呱呱呱。
　　师：这是什么呀？
　　幼：青蛙
　　师：我是一只小青蛙，唱起歌来呱呱呱，有只小青蛙今天特别高兴，我们来听听这是为什么？
　　二、教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
　　1、教师讲述，幼儿倾听。
　　2、提问：
　　师：故事里有谁？（月亮、小鱼儿、小青蛙）（出示图片）师：月亮婆婆在讲故事给谁听呀？（小鱼儿、小青蛙）
　　师：有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢？（夜，静悄悄的）师：那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的？我们再来听一听吧！
　　三、分段讲述故事（PPT1-2）幼儿倾听
　　1、提问：
　　师：（1）小鱼儿是怎么听故事的？（安安静静）让我们也来学学小鱼儿吧！请个别幼儿表演
　　（2）小青蛙是怎么听故事的？（又蹦又叫）让我们也来学学小青蛙吧！请个别幼儿表演
　　2、师：我们小朋友平时应该怎样听故事？向谁学习？
　　四、分段讲述（PPT3-4）
　　1、师：呦！小青蛙又蹦又跳地听故事，谁生气了？接下来发生了什么事？那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧！
　　2、教师讲述，幼儿倾听。
　　3、提问：（1）后来，小青蛙是怎么听故事的？（一声不吭）为什么？
　　（2）小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了？
　　（3）月亮婆婆和小鱼儿出来了吗？
　　师：小青蛙知道自己错了，连忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。
　　师：你们喜欢这只小青蛙吗？为什么？
　　四、鼓励幼儿给故事起名字
　　师：这个好听的故事还没有名字呢，（月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等）我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧！和你旁边的小朋友说说吧！
　　师：老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗？（想）它的名字叫《小青蛙听故事》。
　　五、幼儿听录音机一起讲故事师：以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听，这样才能知道故事里的事情，学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧！
　　附故事：小青蛙听故事
　　夜，静悄悄的，月亮来到了小河边，瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。
　　小鱼儿看见月亮，可高兴啦！一群小鱼儿围着月亮听故事，月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。
　　忽然，从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说：别吵，听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼，还在呱呱呱地又蹦又叫。
　　月亮生气了，皱起了眉头，躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。
　　小青蛙知道自己错了，忙说：对不起，我错了，我会安安静静地听故事的。小鱼儿、月亮快出来吧！小青蛙蹲在荷叶上，睁大眼睛，一声不吭。月亮钻出云朵，露出了笑脸。小鱼儿也游回来了。
　　月亮又接着给小鱼儿和小青蛙讲好听的故事了。
　　
　　教案二：
　　【活动目标】
　　1、懂得听故事的时候要安安静静的。
　　2、在活动中愿意大胆地讲述自己的想法，并愿意在集体面前发言。
　　【活动准备】《小青蛙听故事》八张图片。
　　【活动过程】
　　一．问候
　　1、热身：小朋友们早上好，现在我们来玩一个《手指变变变的游戏好吗？请小朋友们伸出一对小小手，跟老师一起来做手指变变变的游戏。
　　一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀
　　两根手指头呀，两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀
　　三根手指头呀，三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵
　　四根手指头呀，四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀
　　五根手指头呀，五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小鸟，飞呀飞呀飞呀，飞到哪里去，飞到幼儿园拉。
　　2、（1）谈话，引出课题
　　师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢听故事的时候应该怎么样呢？现在我们来看一个《小青蛙听故事》的小故事。
　　二．幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。
　　图片（1）教师提问：小朋友你们知道图片中有谁吗？小青蛙坐在哪里呢？
　　图片（2）教师提问：小朋友你们知道他们在哪个地方吗？图片中有谁呢？他们在干什么呢？图片中是白天还是黑夜呢？
　　图片（3）教师提问：小朋友，你们知道图片多了谁吗？小青蛙在干什么呢？现在小鱼们都看着谁呀？
　　图片（4）教师提问：小朋友，为什么小鱼们都看着小青蛙？
　　图片（5）教师提问：小朋友，为什么月亮婆婆扁着嘴，她是生气了吗？她又是为什么而生气呢？
　　图片（6）教师提问：小朋友，现在图片中有什么呢？图片中的小鱼们游去哪里了呢？为什么突然游开了？
　　图片（7）教师提问：小朋友，图片中只剩下谁呢？为什么它闭着嘴巴，眼睛湿湿的呢？
　　图片（8）教师提问：小朋友，现在图片中都有谁呢？月亮婆婆张着嘴巴看着谁呢？小青蛙和小鱼们闭着嘴巴看着月亮妈妈干嘛呢？
　　三．教师再次讲述故事，并提出问题。
　　（1）小青蛙先是怎么听故事的？
　　（2）月亮怎样了？为什么会生气呢？
　　（3）后来，小青蛙怎么听故事的？
　　四．集体前讲诉：请2位小朋友当小老师，为其他小朋友简单讲诉这个小故事。老师用图片或者词语引导幼儿讲诉。
　　教师点评：两位小朋友的讲诉有哪些相同的地方和不同的地方？
　　五．幼儿自由讨论：让幼儿给故事起名字。
　　教师提问：小朋友，你们觉得这个好听的故事还有什么还听的名字呢？
　　六．教师总结：引进新的讲诉经验，幼儿巩固新的讲诉经验，通话游戏引进新的讲诉经验，引导幼儿善于认真聆听别人讲话。
　　1．师：现在小青蛙可好了不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚，人家说的话才能做游戏。
　　2．讲解方法一组幼儿上来示范。
　　3．幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。