让幼儿在美术活动中快乐成长

我班幼儿最喜欢画画，每次上课前总是不停地问：*老师，画画吗？看到孩子们一张张幼稚的小脸，我的心里感到一丝丝欣慰，为什么出现这种情况呢？我主要从幼儿的生活经验入手，着眼于幼儿的兴趣和需要，因而极大地调动了幼儿活动的积极性。
　　第一、教育内容生活化。
　　第二、活动设计巧妙，为幼儿的创造提供了广阔的空间；
　　第三、重视语言的运用；
　　第四、注重师生互动。
　　通过以上的几点，在互动中，老师讲解的语言较平和，教态亲切自然，气氛和谐，幼儿作画的兴趣比较浓厚。

　　活动案例：
　　我是小班下学期接触到这套“多元智能创意”的，在开展主题活动《真好吃》的分题活动《菜来了》时，引起了幼儿的极大兴趣，孩子们争先恐后的抢着回答问题，看到孩子们兴趣高涨的样子，我又延伸出了一系列活动。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动一　丰富多彩的餐单
　　活动目的：
　　1、 培养幼儿均衡的饮食习惯。
　　2、复习统计的概念。
　　3、认识蔬菜、瓜和豆。
　　活动准备：
　　1、各种蔬菜卡片及实物。
　　2、课前教师带幼儿到蔬菜超市。
　　活动过程创新内容：
　　为了让幼儿认识各种蔬菜，我们组织了一次逛蔬菜超市活动。孩子们通过摸一摸，看一看，闻一闻，获得了许多蔬菜知识。浩浩说：“老师，青椒的头是尖尖的”。杰杰说：“菠菜和油菜的叶子都是绿的，但它们的形状不一样。”小瑜说：“西红柿我们吃的是她的果实”。魏国雨说“大白菜和卷心菜的个子不一样高，我们吃的是它的叶子”………..
　　看到孩子们争论不休的样子，我便赶紧引导他们，向他们讲解：各种蔬菜的特征以及食用方式，让幼儿知道了许多的课外知识。每人一张蔬菜统计单，请幼儿在自己喜欢吃的蔬菜上面涂色，从此表就可以看出幼儿的饮食习惯。并告诉幼儿春天来到了，这个季节是小朋友身体长的最快的季节，我们不能偏食、挑食，这样，小朋友的身体就会很棒。
　　活动反思：
　　1、通过让幼儿在愉快的参与中，摸一摸，看一看，闻一闻来认识各种蔬菜，效果比较好。
　　2、原教材《七彩菜单》形式比较单调。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动二　　水果宾治
　　活动目标：
　　1、比较水果内外的差别。
　　2、锻炼小肌肉的活动能力。
　　3、享受制作食物的乐趣。
　　活动准备：橙子、木瓜、香蕉、苹果
　　活动过程创新内容：
　　“今天，有四个水果娃娃要到我们班做客，请他们分别自我介绍”。
　　1、出示橙子：我的名字叫橙子，外穿桔黄的衣服，英文名字orange 我非常能吃，所以我的身体很胖，圆圆的，象一个大皮球。
　　2、出示木瓜：你们听过故事《咕咚来了》，讲的就是我，你们别小看我，我的本领可大了。如果你生气了，喝我泡的水，包你消气。
　　3、出示香蕉：我的名字叫香蕉，我最喜欢黄色，我经常