活动素材。力图让幼儿听辨周围的声音,理解不同的声音带来的含义。我们设想先从《谁的声音》这个点进入主题,让孩子关注身边的人,区别不同人的声音,培养孩子良好的倾听、应答习惯,然后再进入到其他内容,逐渐深入主题,以充分实现该主题的活动价值。因为人的声音是最接近孩子的声音,从周围人的声音中可以让孩子感受多种信息。以上就是我选择该主题活动的理由。 二、主题目标: 喜欢听辨周围的各种声音,区别不同声音以及所表示的意义。 三、教材选择: (一)、《学习》参考用书的选择: 活动内容一:谁的声音(P22) 提示点1——听,猜谁在唱歌(必选) 提示点2——玩“爸爸、奶奶、爷爷”来了的游戏(备选)