圣诞手工:吸管圣诞树

   2016-12-05 幼儿学习0
核心提示:  圣诞节离我们越来越近了,小朋友们有没有很期待呢?  那么接下来,我就带着小朋友们,用平常可以见到的吸管来做一个圣诞树吧?    看来是是不是很漂亮呢?  准备工作:  彩色吸管,冰棍棍,金线,圆形金色贴纸,星星模板,银色贴纸,胶水和剪刀


  圣诞节离我们越来越近了,小朋友们有没有很期待呢?
  那么接下来,我就带着小朋友们,用平常可以见到的吸管来做一个圣诞树吧?
  
  看来是是不是很漂亮呢?

  准备工作:
  彩色吸管,冰棍棍,金线,圆形金色贴纸,星星模板,银色贴纸,胶水和剪刀

  第一步:
  用银纸在星星模板中做好星星状剪好贴在冰棍棍顶端

  

  第二步:
  把彩色吸管按照不同长短依次剪断,用胶水黏在冰棍棍上面

  第三步:
  把金色的圆形贴纸贴到每根吸管的两端

  第四步:
  也就是最后一步啦,五角星上面戳个小洞,剪适当长度的金线穿过小洞系好

  我们可爱又简单的圣诞小树就做好啦,小朋友们学会了么?
  可以把做好的小树挂在自己小屋的门上,窗上,会更惹人喜欢的~
 
标签: 贴纸 吸管
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 手牵手,心连心——家长会
    为了进一步做好家园工作,十月十四号的晚上我们仓幼分别进行了大、中、小班的幼儿家长会。刚入秋的晚上外面风很大,也比较冷。通知家长六点到场,六点十五开始开家长会。五点钟时我还在想,来的家长应该不会太多。到了五点四十几分,都碌碌絮絮来了,六点我一
    04-07 贴纸家长
  • 儿童创意手工制作:可爱小勋章
    儿童创意手工制作:可爱小勋章
      今天的手工是一篇改造方面的手工教程,利用一些材料来制作出完美喜欢的精美成品。都说女生是没有长大的孩子是有原因的哦,女生和孩子有很多的类似和相同的爱好。比如对于可爱的东东,一些亮闪闪的东西都会有着特殊的喜好呢。小朋友都很喜欢各种图章、印章
  • 谈话活动中反思自我 呵护童心
    眼看着孩子们进入大班第二学期了,还有最后一学期就即将毕业,所以在一天下午,我安排了谈话活动“我的进步”,让幼儿回忆在幼儿园两年半来自己点点滴滴的进步,感受自己成长进步的喜悦。在轻松的谈话氛围中孩子们有些雀跃,纷纷用简短的语句讲述着自己和同伴
  • 额头贴“小星星”遭质疑
      为了鼓励小娃娃们进步,幼儿园的老师常在孩子前额上贴一个不干胶的小图片,有的是小苹果,有的是小星星,孩子自豪,父母也高兴。日前,有市民指出,“小星星”的背后是含有化学物质的有机溶剂,建议幼儿园最好不要把小图片贴在孩子的皮肤上。   不干胶
    10-17 孩子贴纸
  • 鼓励孩子勇敢、自信的去克服问题
    大家要准备午睡了,班级中的小朋友们各自都在忙碌着小便、脱鞋、脱裤子等等,准备上床睡觉,正在此时,突然听到“哇”的一声大哭,我循声走过去,一看,原来是天宇,只见他一个人独自坐在床边伤心地哭着……“你怎么了?”我蹲下来问道,不过天宇似乎听不进去
  • 对幼儿进行语言指导时应注意的问题
    晨晨是我们班一个比较腼腆的男孩子,上课基本不会主动交流表达自己的意见。这天上课我提了一个比较简单的问题,他的手半伸着,但是看到我和他眼睛对视,就赶紧低下头,把手放下去。我知道,这个问题他肯定会了,就是不敢说出来。但是我还是请他来回答了,可是
  • 教师应成为幼儿学习活动的支持者
    案例实录:我们班有个不成文的规则——每收集满五个老师奖励的小贴纸,就可以换一个五角星贴在照片上。最近发现“平凡”的希希换五角星的次数非常频繁,虽有疑问但仍给予兑现。直到有一天,越越跑来告诉我:“老师,希希捡了我的小贴纸!”我开始注意起了希希
  • 集体教学活动中幼儿个案观察
    观察实录:集体活动的时间到了,我弹起了音乐,孩子们都陆陆续续地回到自己的座位上安静地等待上课。只有俊俊正和坐在他后面的迪迪不知在讲什么,不时地手舞足蹈,讲得十分起劲。我见他没有停下来的迹象,就提醒道:“俊俊,坐好。”他朝我看了一下,转过了身
  • 六月随笔:以自我为中心的孩子
    苏是个比较以自我为中心的孩子,常常不太听从老师的话,特别在老师和小朋友进行集体谈话活动的时候,他会和一旁的远两人玩了起来,说话声音很吵,以至于影响老师的谈话和其他小朋友听讲。外出活动时他会和远一路吵闹,不跟着大家好好行走,影响了集体的秩序,
  • 集体教学活动中幼儿个案观察
    观察实录:集体活动的时间到了,我弹起了音乐,孩子们都陆陆续续地回到自己的座位上安静地等待上课。只有俊俊正和坐在他后面的迪迪不知在讲什么,不时地手舞足蹈,讲得十分起劲。我见他没有停下来的迹象,就提醒道:“俊俊,坐好。”他朝我看了一下,转过了身
  • 能在集体面前大胆讲述故事
    观察实录:今天我带着孩子们去阅览室,先请幼儿自己选择喜欢的绘本来时阅读,读完以后我鼓励孩子愿意在集体面前来讲述,可是问了一遍以后,居然没有小朋友愿意上台来讲述,于是我继续以贴纸的奖励诱使孩子能来讲述,结果还是寥寥无几,可是敏感的我还是发现了
  • 幼儿园宽容品格教案:找朋友
    教学形式:团体或小组教学。活动目标:1、学习发现同伴的长处。2、体验有朋友的快乐。活动准备:1、物质准备:准备班上幼儿的照片、爱心图卡若干、录音机、磁带2、知识准备:幼儿会演唱歌曲《找朋友》基本过程:一、 导入活动教师邀请小朋友一起参与音乐游戏
  • 体育游戏:贴纸跑
    贴纸跑  目的:发展幼儿跑的动作,培养幼儿控制能力。 准备:纸4张,画好场地。玩法:将幼儿分成人数相等的4队,每队分甲、乙组分别站在场地两端线后,各队甲组第一人将纸放在胸前准备。游戏开始,教师发令后,各队甲组第一人胸前贴纸向前跑至本队乙组,将纸
点击排行