出示图片讲述故事提问:
①谁来到了草地上
②小兔在玩什么
③发生了什么事?(气球一个升上了天,一个升到树上)
2. 启发幼儿想出不同的办法帮助小兔。
3. 分组活动,各组找出不同的动物帮助小兔,并用完整的句子表述
①现在来了许多的小动物,咱们想想它们能用什么办法帮助小兔,可以相互说一说?
②幼儿自由分组找图片,讨论用完整句子说出帮助小兔的话语。
③请个别幼儿说说,他手上的动物如何帮助小兔。
三、 引导幼儿学习他人。
1. 平时在我们生活中,你们帮助过小朋友吗?怎样帮助的?
2. 老师把你们生活中关心他人的图片照下来了,咱们一起看看吧。
四、 参观结束。
活动反思:
在<<幼儿园指导纲要(试行)>>中明确指出,发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境,在活动中我始终以一个引导者、支持者的身份出现,给孩子营造了一个宽松愉悦的语言交往氛围,充分尊重幼儿的个性。