中班美文美陶案例《蝴蝶舞会》

美文内容：蝴蝶舞会

阳光金灿灿，鸟儿叫喳喳，花儿香喷喷！蝴蝶蝴蝶快快来，要开舞会啦！

红蝴蝶张开翅膀飞起来，黄蝴蝶抖抖翅膀转起来，绿蝴蝶踮起脚尖跳起来！

好多好多彩色的蝴蝶一块儿飞舞，像一道道彩虹，像一条条彩龙，像一座座美丽的大花园！小动物们高兴地拍手叫好：“哇！好美丽呀！好漂亮呀！”


活动目标:

1、欣赏散文诗，并能有感情的朗诵。

2、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境。

3、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。

活动准备:

PPT课件。

丝巾

一、根据已有知识经验展开想象

（一）引题：

师：春天来了，花园里热闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么？

（二）幼儿扩散联想，并用语言描述

过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样开舞会展示自己的美丽。

二、欣赏散文诗

（一）教师配乐朗诵（第一遍）

师：听完这首散文诗你有什么样的感觉？
（二）看PPT课件教师朗诵 (第二遍)

1、那让我们在来仔细看一看，听一听这首优美的散文诗。
2、你在散文诗里都听到了些什么?

（三）分段欣赏理解

1、理解第一段

①欣赏后理解：这天天气怎样？用散文里的话来说一说。

②让我们一起来告诉森林里的小动物，蝴蝶舞会要开始啦。

（教师带领幼儿朗读第一段）

2、理解第二段

师：蝴蝶是怎么样跳舞的，谁愿意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。

你们跳的真好，我们大家一起来试试。

重点分析动词：“张开、抖抖、踮起”

过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好象什么呢？

3、理解第三段

欣赏后理解比喻词的含义：

①你们听到蝴蝶一块飞舞好象什么？

②为什么说象一道道彩虹，一条条彩龙，一个个美丽大花园

③小动物们看了高兴地说了什么？

（四）完整欣赏配乐散文诗表演
1、教师朗诵，请幼儿完整欣赏散文诗。
2、幼儿分组朗诵。
3、幼儿集体朗诵，可以加上简单的动作进行表现。

三、幼儿表演
请幼儿用纱巾装扮，并朗诵。





活动目标：

1、能够综合利用搓圆、压扁、搓条、刻画等简单技能，表现不同形状和

花纹的蝴蝶。

2、通过美陶活动进一步感受到蝴蝶的美丽，并且乐意用陶泥表现蝴蝶的

美。

3、通过陶艺作品场景再现，能够用散文里优美的语言来讲述。

活动准备：

1、PPT。

2、陶泥人手一份、刻刀、泥工板、作品背景。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

师生共同回忆散文蝴蝶，揭示活动内容：“蝴蝶”。

二、学习“蝴蝶”的制作方法。

1、欣赏蝴蝶PPT,

引导幼儿观察蝴蝶的形状、颜色、姿态、共同的特征。

2、讨论蝴蝶的制作方法：你准备这样制作蝴蝶？

先幼儿讨论，再PPT示范。

三、幼儿制作，教师指导。

提醒幼儿：

1、鼓励幼儿制作出不同形状和花纹的蝴蝶。

2、在将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合时要注意连接牢固，

3、启发能力强的幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态。注意各部分连接的不同方位，制作出各种动态的蝴蝶。

四、活动评价

展示作品，幼儿用散文里的语言描述作品场景 。