小班美术：染纸活动《蝶儿飞飞》

　　【教材解析】
　　《纲要》中指出：“教育的内容应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好。”我结合小班幼儿的年龄特点，选择了幼儿喜欢的活动形式，染纸活动《蝶儿飞飞》，让幼儿尽情发挥自己的绘画才能，在现有的能力水平上去探索、去尝试，对美的认知能力得到进一步的提高，从中体验成功的快乐。同时这一节美工课，取材于生活，幼儿通过找春天、唱春天一系列主题活动，有了一定的知识储备和经验的积累，再开展染纸活动，也能迁移生活中获取的经验，帮助幼儿放飞想象的翅膀、大胆创作，更利于教学。
　　
　　【设计意图】
　　“春天里来百花香，啷哩个啷哩个啷哩个啷……”孩子们唱着歌儿走进春天，看百花盛开，赏蝴蝶飞舞。“看，许多黄黄的小蝴蝶，真漂亮！”“对，那边、那边，还有好多呀。”“哇，花园里还有好多呢！”“我知道，那是蝴蝶在传花粉呢！……”看着孩子们兴奋的样子，体味着他们赏美、爱美的情绪情感，我在美工区增添了过滤纸、棉签、彩色墨水等材料，让孩子们来折一折、玩一玩、画一画。在创意染纸活动中，大胆表达心中的感受，激发表现美、创造美的情趣。
　　
　　【活动目标】
　　1、感受春季景物的变化，欣赏蝴蝶的色彩美和图案美。
　　2、学习用对折后画点和线的装饰方法进行染纸活动，感知颜色的丰富多变。
　　3、体验玩色活动带来的乐趣。
　　重点：掌握染纸的基本技能。
　　难点：能变换方法染出不同的图案。
　　
　　【活动准备】
　　1、PPT课件：花园里百花齐放、蝴蝶飞舞的图片、轻音乐一首。
　　2、小花园的背景图一张。
　　3、过滤纸制作的蝴蝶范例，彩色墨水，湿抹布，棉签和调色盘。
　　4、蝴蝶形状的过滤纸若干。
　　
　　【活动过程】
　　一、观看PPT，激发兴趣。
　　“春天到了，春姑娘来到花园里，叫醒了小草弟弟、花儿妹妹，还叫醒了谁？
　　“你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？”
　　学说词汇：五颜六色。
　　二、出示范例，学习染纸技能。
　　1、介绍染纸的材料
　　“看，这只蝴蝶漂亮吗？”
　　“小朋友想一想，用什么办法才能把它变得漂亮些？”
　　“今天我们要来学习新的装饰方法，用彩色墨水在过滤纸上染色。”
　　2、教师示范操作
　　“瞧！棉签和彩色墨水也来帮忙了”（过滤纸很神奇，它能吸水呢）
　　“这只蝴蝶身上的花纹有什么特点？”（对称）
　　“怎样才能染出对称的花纹？”
　　3、教师小结
　　“我们先将蝴蝶形状的过滤纸对折，然后用棉签蘸上彩色墨水在翅膀上画点或线，打开后就能染出对称的图案，一只美丽的蝴蝶就完成了。”
　　三、幼儿操作，教师指导。
　　1、交代要求
　　每个幼儿拿一张蝴蝶形状的过滤纸，棉签用完后还放回调色盘内，不要将颜色混起来。
　　2、巡回指导
　　--选择自己喜欢的颜色和图案进行印染；
　　--注意卫生，手上有了颜料要用湿抹布擦干净；
　　--染好后，轻轻打开，再把蝴蝶送到小花园里。
　　四、作品展示，结束活动。
　　1、幼儿相互欣赏，评价作品。
　　2、以“春姑娘”的口吻说：花园里的蝴蝶真美呀！小朋友们真了不起！让我们听着音乐学蝴蝶飞出去玩吧。