二、欣赏故事,理解故事内容。
1、结合图片教师讲述故事一遍,
提问:小女孩在寻找“帮助”的时候,都碰到了谁?
他们给小女孩帮助了吗?(教师引导提问如:山羊给小女孩帮助了吗?野牛呢?猴子呢?)
2、他们对小女孩说了什么?(学说动物们的对话)
3、最后小女孩找到帮助了吗?谁来告诉我?帮助是什么?
三、观察四幅图片,体会“帮助”的含义。
1、帮助到底是什么呢?
2、故事里山羊帮助小女孩了吗?是怎样帮助她的?(说说野牛、猴子)
3、(请幼儿欣赏故事片段“这时候……小女孩说我找到帮助了!”)当暴风雨来临的时候,动物们和小女孩在做什么?(可以引导幼儿进行表演,体会互相帮助)
4、理解帮助的含义:(教师适当提示),山羊陪着小女孩找是帮助,野牛、猴子一起都是帮助,当暴风雨来临的时候,大家紧紧靠在一起,其实这些都是小女孩要的帮助。
5、小女孩终于找到帮助了,她的心里怎么样?
四、引导幼儿开展讨论。
1、 在别人需要帮助的时候,你有没有帮助过别人?你帮助了谁?是怎么样帮助他的?你的心里怎么样?
2、小结:其实每一个人都需要帮助,也能帮助别人,帮助不一定是要做一件了不起的大事,只要能给别人带来快乐就是帮助。
导入部分以孩子的猜测展开,引出故事。
通过提问,让幼儿层层深入地来理解故事内容。
在对故事的理解中,体会“帮助”的含义。
通过讨论让幼儿感受帮助别人的快乐,产生乐意去帮助他人的愿望。