活动内容 | 设计意图 |
区域活动: 目标1、在区域活动中大胆尝试交流的快乐。 2、通过自由选择的区域活动,启发幼儿发散性思维。 内容:美术区:指纹画:能用指纹画的方式绘画昆虫。 准备:白纸、彩色笔、印泥。 益智区:1、找到蝴蝶。 目标:能进行比较找出相同的蝴蝶。 准备:蝴蝶的图片、蝴蝶的影子图。
目标:幼儿观察、找出其中的昆虫。 准备:提供各种动物图片。 科学区:观察记录昆虫的特点 材料:昆虫若干、放大镜若干、记录纸、笔 语言区:诗歌《瓢虫》 目标:能大胆操作并讲述瓢虫。 准备:指偶瓢虫、小昆虫指偶。 美工区:制作蜻蜓。蝴蝶 准备吸管、透明纸、彩笔、双面胶。 | 昆虫的世界充满了生机,充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天,还是骄阳似火的夏天,大自然中随处可见昆虫忙碌的身影;美丽的花丛中,蝴蝶在翩翩起舞;清澈的河面上,蜻蜓在自由翱翔;茂密的树林里,蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中,蝈蝈在欢快地跳跃……面对这一切,成人可能会不屑一顾,而孩子却会欢呼雀跃,用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,有趣的昆虫引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望。 |
晨间谈话:寻找小小领操员 | 通过评选促进幼儿认真做操。www.lexue001.com |
教学活动(一):美美和丑丑(语言、科学) 目标: 1、探索蝴蝶成长的奥秘,了解蝴蝶成长的过程。 2、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力。 过程: 一、理解故事《美美和丑丑》 二、丑丑变美美 1、讨论:丑丑能否变成美丽的蝴蝶? 2、操作:毛毛虫变蝴蝶的过程 3、集体操作:送蝴蝶回家。 | 美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心,激发了孩子探索的欲望。通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地,去结识蝴蝶朋友,了解它的有趣之处,让幼儿用一颗真挚的童心,去探索蝴蝶成长的奥秘、了解蝴蝶的分类。 |
课间游戏:拍皮球、滚轮胎 乡土游戏:切西瓜、老鹰抓小鸡 | 让幼儿乐意参加体育锻炼,让家长了解自己幼儿的体能状况。 |
教学活动(二)美丽的蝴蝶 目标:1、欣赏各种蝴蝶,感受蝴蝶斑纹美。
过程:一,欣赏蝴蝶 二,运用纸袋制作装饰蝴蝶 三,游戏活动:蝴蝶飞飞 | 操作活动是幼儿最喜欢的活动之一,在本次活动中不仅仅让幼儿把自己打扮成蝴蝶,更主要的是感受蝴蝶花纹的对称美。通过装饰活动培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。体验成功的喜悦。 |
餐前活动:快乐音乐团团转 | 通过游戏的形式,给每一位幼儿创造表现的机会,鼓励幼儿在集体面前大声演唱已经学会的歌曲。 |
午餐要求:在进餐的过程中知道保持安静,不能边吃饭边说话。同时保持桌面、地面干净。不挑食,能将自己的一份饭菜吃完。餐后主动收拾桌面,主动漱口。 |