活动二 探索活动:陀螺的奥秘
目标:
1、进一步认识陀螺的构造,知道陀螺不倒的奥秘以及如何让陀螺转得时间长一点。
2、引发幼儿对探索科学活动的兴趣,能尝试说出自己的发现。
准备:大小不同,材料不同的陀螺若干
过程:
1、(出示不同的陀螺)提问:
你们发现这些陀螺什么地方是一样的?什么地方是不一样的?
周杰:陀螺的颜色是不一样的
郁幸娴:陀螺的材料不一样,有的是铁的,有的是塑料的,有的是纸板的
邵未龙:陀螺的大小不一样,花纹不一样
徐天喜:很多的陀螺都有拉的东西,
朱若愚:陀螺的下面都有一个尖尖的东西
尤志浩:陀螺都是圆形的
(评析:在观察的过程中,让孩子明白了不管什么样的陀螺,它都有一个圆的面和一根轴,轴在圆圈的中间。)
2、重点认识战斗陀螺(幼儿带的最多的一种)
战斗陀螺有三部分组成:最上面是有尖牙的攻击器,中间的一层是金属做的平衡轮,最下面的是使陀螺旋转的拉线(即轴轮)。每次玩的时候要把这三部分装好才可以玩。
师:你们知道为什么拉了以后陀螺就可以转起来呢?
尤志浩:因为里面有齿轮
朱若愚:因为拉的绳上有尖尖的牙齿
朱文君:因为绳子是不平的
师:对了,(老师边做边说)绳子拉的时候带动了里面的齿轮就会转了。
师:你在我们幼儿园的科学发现室有没有玩过这样的游戏呢?
朱若愚:有过,就是大的轮子带着小的轮子一起转。
吴家乐:大轮子和小轮子是连在一起的。(评析:提高孩子对战斗陀螺的认识)
3、幼儿自由地玩陀螺,老师观察指导,过后让幼儿说说自己的发现
师:你在玩的时候发现了什么?