激发幼儿动手兴趣，发展幼儿动手能力

——中班美工活动：《彩色花》课后反思  一、设计意图：我们幼儿园提倡的是环保教育，因此我们经常把环保的内容融入到幼儿的教学活动中，本次活动我就是让幼儿学会“变废为宝”，把一些废旧的东西经过我们的巧手变成一件件美丽的作品。从而使幼儿感受到成功的喜悦，也让家长们看到我们的小手是很能干的。因此我把这个内容作为家长开放日的展示课。

二、活动目标

1、运用剪、折、画等方法将纸杯变成自己喜欢的太阳花，锻炼幼儿的动手

操作能力。

2、体验变废为宝的快乐，培养幼儿废物利用意识。

三、活动流程

（一）欣赏作品，使幼儿产生变废为宝的意识。

出示范例，让幼儿欣赏作品。通过提问使幼儿对操作的材料感兴趣。

1、老师的作品中有什么呀？（花、太阳等）

2、我们仔细看一看，这朵花是用什么做成的？有的幼儿说：“花朵是用塑料杯做的。”有的说：“是用纸做的。”也有的人说：“是用一次性纸杯做的”……。花茎是用吸管做的，花的叶子是我们捡来的落叶粘上去的。

3、这朵花漂亮吗？你能用什么好听的词语来说一说？幼儿回答得很好，出乎我的意料。幼儿说：“七色花” “彩虹花” “彩色花” “五颜六色花”……。

（二）老师示范彩色花的制作方法。

我一边示范一边讲解，幼儿看得都很认真，对制作彩色花非常感兴趣。

（三）幼儿尝试制作太阳花。

大多数的幼儿都能自己动手，可有一部分幼儿不是不会做，今天家人来了，就叫爸爸、妈妈帮着做，而爸爸、妈妈觉得很好玩，也很乐意帮着做。结果爸爸、妈妈做得起劲，孩子在边上指挥得起劲。

（四）展示幼儿的作品。

我们把幼儿做得作品粘在走廊的瓷砖上，孩子和家长看到这么漂亮的作品都感到非常地开心、自豪。

四、分析与反思

美工活动《彩色花》，这个活动的难易程度适合中班上学期的小朋友，但是我发现好多家长都自告奋勇地帮孩子剪、帮孩子画，孩子依赖性很强，看到大人做了，自己就不愿动手了，还在边上不停地指挥，“我这里要画蝴蝶、那里要画太阳等等。”这样的场景是我们不愿看到的。作为家长应该让孩子自己尝试着制作，如在制作过程中碰到困难了，再给与适当的帮助，而不是一味地包办。

为什么现在的孩子动手能力较差，很大一部分原因就是家长为他们做得太多了，而没有给他们自己动手的机会。