主题名称 | 好玩的纸 | 课题名称 | 沉与浮——中班 | |
活动 目标 | 1、感知物体的沉浮现象。 2、发展比较性观察能力。 3、能积极参加探索活动,尝试记录实验结果。 | |||
活动 准备 | 1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等; 2、4至5名幼儿为一组,每组一小盆水。 | |||
活 动 流 程 | 一、 导入: 师:今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验,请小朋友看看你面前都有什么材料? 二、 做实验: 1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中,谁会沉下去,谁会浮上来?为什么? 2、请把它们放入水中,看一看。 幼:小小的石子沉入水中,大大的泡沫浮在水上。 引导幼儿记录表格,小结:沉浮与大小无关。 3、 出示两把不同材质的勺子做实验,引导幼儿观察。 两把勺子放在水中,它们会怎样?为什么? 幼:铁勺子沉下去,塑料勺子浮上来。 表格记录,小结:同样的物品,不同材质沉浮也会不一样。 4、球状的橡皮泥和薄饼状的橡皮泥会发生什么情况呢? 幼:猜测…… 师:我们试验一下吧。 幼:球状的沉下去,薄饼状的浮上来了。 记录小结得出:同样材质,不同形状的物品沉浮情况也会不一样。 三、总结交流沉浮的原因。 四、延伸提问: 钉子、纸、铅笔等放入水中的沉浮情况。 | 我的创新 |
儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
小 结 及 反 思 | 在科学课上,孩子手中必须有操作材料,实验前允许孩子出现错误,然后通过实验让孩子深刻的认识到自己的错误。我们还尝试用表格记录,效果不错,实验过程中孩子较兴奋又喜欢玩水所以桌子有些湿,应明确要求一些细节问题。 |
课 后 反 思 |
河头幼儿园 沈晶晶