本学期初,我们确定了教学评研围绕课题研究开展的思路,每位教师都要上一节阅读活动进行研究,重点通过听评课题促进课题的开展。计划一传达,老师们可能感到了压力。但通过今天听几位老师的活动,大家在一起分析,一起研讨,我们确实开阔了思路,进一步明确了下步的研究方向。以下是几种大家研究出来的具体操作方法:
1、将目前幼儿已有的经验进行摸底调查,比如幼儿已会朗诵的“儿歌、古诗、词、故事等”,请家长配合进行一下统计,作为研究的重要依据。
2、将幼儿已开展过的一些阅读材料进行归类,帮自己和幼儿理清学习、研究思路。使孩子们学会将所学经验相互联系,会在生活中发现,提高幼儿的想象和创造性思维能力。
3、开展多种形式的竞赛、展示活动,利用孩子们的表现欲望,激发他们的阅读兴趣。比如大家开展过的“诗歌朗诵会”,家长会上的展示等。
4、运用多种手段提高幼儿参与学习的积极性,比如课件演示、图片拼贴、教师描述、情境表演等,让孩子们在参与中理解、体验作品,增强课题的时效性。
集体的智慧是无穷的,教学研讨是必需的,希望后面的活动中,老师们能解放思想,创造性地开展自己的研究,为大家提供更多的思路,迸发出更多智慧的火花!
2008年3月