玩,不仅会给幼儿带来快乐,也会让幼儿在玩中增长知识,发展能力。我想我眼中的纸趣会让孩子们“时时有创造,处处有创造,人人有创造。”当有意义的纸趣活动成为孩子们一种喜欢的学习方式的时候,孩子们定会玩出创造,从而在快乐地玩中,不知不觉地收获自己的成长,提升自己的能力,最终促进孩子的健康发展。
纸趣——让孩子大胆地操作。
“纸趣”,顾名思义,让孩子们用纸玩出趣味。在我们的生活中可供我们的孩子选择与使用的纸数不胜数。糖纸、废旧报纸、白纸、铅画纸、渲纸等等每一种纸都有它自己的特性。硬的、软的、厚的、薄的、吸水性强的、吸水性弱的、五彩的、黑色的、白色的等等。所以这些不同特性的纸会给孩子带来许多可操作的机会,从而有利于孩子们动手操作能力的发展。在我们的活动中孩子们已经接触到了各种各样的折纸、撕纸、粘、贴等等的活动。我细细地观察、体验着孩子们的变化:刚开始,他们不知道什么是对角折、什么是对边折,就是对于撕根纸条,胆小的孩子面对一张大报纸不敢动手撕,提着纸喊着要你帮忙,慢慢地孩子能大胆地动手操作了。从对折得不整齐,到现在会折多种实物,孩子们的动手能力有着快速而明显的发展。最重要的是像撕一根小小纸条的过程中,我们刚开始面这一个如此简单的动作,对于大班下学期的孩子他还会一步步地盯着你看,学着你先折再压再到撕,孩子小心翼翼地学习着,实践着。我想对于大班的孩子来说这样的小心谨慎并非好事,而现在我让孩子们撕一根根的纸条为我们的活动服务的时候,孩子们是得心应手啊,我仔细观察发现他们撕的方法更是五花八门,最关键是孩子们撕得很自信,动作快,而且撕得又很好。
纸趣——让孩子们大胆地想像
纸的家族之旁大,所以给孩子自由创作的机会也特别地多。在我们的活动中,硬的厚纸我们做成了小魔方,孩子们在活动区中玩得不亦乐乎。软的邹纸我们做成了花的蕊,做成了风标。不同造型的纸我们还可以有不同的创造,广告纸我们做成了时髦的拖鞋,一次性纸杯我们做成了向阳花等。在做向阳花的时候,我用一个一次性纸杯,把它的的上口剪成了平均分的五半,我在剪的过程中,一个孩子说:“我觉得这个更像一只小乌龟”我左看右看一下子还没有反应过来时孩子又说:“你翻过来就是”。呵!还真像。“尾巴没有怎么办?”我赶紧说。孩子们很聪明马上想到了再剪出一条细的就行了。所以我想对于孩子而言,日常生活中一些十分不起眼的“纸”及纸制品能开展出一系列有创意的操作活动,在不断地引导与熏陶之下,必然会创作出一些十分有创意的作品。在每一次的活动中我们给孩子们创造许多机会,孩子定会挥洒自己的聪明才智。
纸趣——让孩子学会观察
活动开展之后,孩子们都十分地惊叹于一张小小的报纸在我们手中可以变小鸟、变花、变毛毛虫等、变蜗牛等,一个小小的经常能看到的不起眼的纸杯子会变漂亮的花朵,孩子们都很羡慕老师,我想只要引导适当,孩子们一定会对自己身边的各种纸能有更多的关注。