优先发展早期教育已得到举国上下的共同认识,,被写入了党的十七大报告,写入了人大的提案, 对孩子实施早期教育,已成为所有父母的迫切希望。 谈到早期教育，不少的人都有一种误解，以为早早的教孩子认字，背诗，学琴就是早期教育，这种理解过于狭隘了，幼儿对世界的认识,除了爸爸、妈妈、吃饭,睡觉等日常知识外,处在周边环境中,离不开点、线、面、体,时间、空间的集合体，时时刻刻存在于我们日常生活的每一处每一时刻,只是我们没有努力专门为孩子建立起这些概念。经实践证明： 点、线、面、体、时间、空间的概念的建立对幼儿智力的发展影响巨大,凡是在孩提时代,较早形成时空概念并超越其他儿童的孩子,在中学时期的思维能力,数学,物理学习等都比较优秀。因此本文的观点，在进行常规幼儿教育的同时，将幼儿教育的内容进行创新，辅助性的把点、线、面、体、时间、空间的概念引入到幼儿教育中。而“点”是世间事物的一个最基本的概念 ，本课件的设计就是选择两至三岁的幼儿对“点”概念的认识与教学上。
二早期创新教育内容的设计
（1）创新教育内容选择的原则：
①创新教育的内容符合幼教大纲，为常规教育的一种补充。
②幼儿身边能够看到的，能够感知到的事和物。
③符合幼儿身心发育，所教的内容幼儿能够接受的。
④所教的内容不应该滞后于幼儿认知能力。
⑤能够体现出创新教育的特点。
⑥教学内容所涉及的教具符合幼儿的安全要求。
（2）创新教育内容的选择
以帮助幼儿建立点、线、面、体,时间、空间的概念为目标，选择幼儿身边所能够看到的，接触到的，已了解掌握的，并能够接受的新事物，作为教材或教具，本文作为其中的第一步，帮助幼儿建立“点”的概念，以“点”为基础，以后逐步向“线”与“面”以及空间概念的延伸。
三两至三岁的幼儿对“点”的认识的现状调查
两至三岁的幼儿对点有多少认识？我所在的幼儿托班,一共有二十三名儿童,年龄在两至三岁之间,测试方法；在一张白纸上用黑笔画一个点，即“ · ” ，然后分别让每一个幼儿看，并分别问：“这是什么？” ，“这像个什么？” 。为保证对每一个幼儿测试的准确性，排除其他幼儿对测试的干扰，而采取分别叫开独立询问的方式。
测试结果列下表：
| 幼儿 代号 | 性别 年龄 （年.月） | 测试回答 | 幼儿 代号 | 性别 年龄 （年.月） | 测试回答 |
| 1张** | 男 2.3 | 象个小太阳 | 13许** | 男 3.0 | 一个小点点 |
| 2何** | 男 3.0 | 一个圆形 | 1文* | 女 2.8 | 一个小咪咪 |
| 3李** | 女 2.5 | 一个圆圈 | 15余** | 女 2.5 | 一个小点点 |
| 4汪** | 男 2.6 | 一个圆圈 | 16王** | 男 2.9 | 一个药 |
| 5潘** | 女 3.0 | 一个圆点点 | 17刘* | 男 2.9 | 一个黑点 |
| 6宋** | 女 2.4 | 一个圆点点 | 18汪** | 女 2.7 | 不知道 |
| 7易* | 男 2.8 | 一个飞机 | 19关* | 男 2.8 | 不知道 |
| 8金** | 男 2.8 | 一个飞机 | 20黄** | 女 2.5 | 是点点 |
| 9张* | 男 2.4 | 小黑点 | 21沈** | 女 2.8 | 像个芝麻 |
| 10程** | 女 2.7 | 像个圆形,小黑鸡； | 22刘** | 男 2.6 | 不知道 |
| 11陈** | 女 2.5 | 像个药 | 23刘** | 男 2.9 | 未回答 |
| 12柳** | 男 2.9 | 像个小黑点 |
