作为一个班主任,写写日记,记录下与孩子的点点滴滴,回首与孩子一起走过的日子,看着他们的成长脚步,欣慰感溢满心间。
10月27日
今天,我们班来了个插班生——斌斌,长得高高大大的,却很腼腆,问他什么,都用摇头或点头来答复,在活动中也不与小朋友交流,总是静静地坐在自己的位子上看着、听着。为了能让他和小朋友们尽快地熟悉起来,我请班中的孩子们主动与他交流,请他一起去做游戏,(其中有一个孩子和他家是对们,早就认识了,还一起玩过)一会儿,去邀请的小朋友都跑过来回报我说“老师,我去请他,他不愿意。”一天下来,都是摇头,大家都不愿意去邀请了。
到了一个新的环境中,需要一个熟悉、适应的过程,这是可以理解的,也许是他比较内向的原因,使得它比一般孩子更为腼腆,相信过几天会好起来的。
11月10日
早上的美术活动中,斌斌虽然一言不发,但画得非常认真,而且作品的效果也不错,在介绍作品的过程中,我有意提到了他的作品,“我很喜欢这幅画,画面整洁,颜色涂得也不错,是谁的呀?”当小朋友们告诉我是斌斌画的时候,我发现他脸上露出了一丝丝的笑容,“原来斌斌画画这么棒,斌斌除了画画很棒,还有其他很棒的地方,不知道你们有没有发现?”,“我知道,斌斌上可坐得很端正”、“斌斌从来不插嘴”、“斌斌很守纪律”大家你一言我一语,看得出斌斌很高兴。“你们都发现了,斌斌的确很守纪律的,那我有个建议,今天的图书管理员由斌斌来做怎么样?”话虽这么说了,但我也很担心他会摇头,赶紧补上一句“我做图书馆的保安,和斌斌一起管理,斌斌好吗?”终于看到了点头,心中悬着的石头落了地。