幼儿园中班体育活动《数脚》

　　【设计思路】
　　中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据《刚要》的精神，我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象，设计了此活动“数脚”。
　　《数脚》是中班幼儿很喜欢的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力，体验合作成功带来的快乐。
　　【教学目标】
　　1、幼儿能积极愉快的参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。
　　2、幼儿能协调地模仿小动物走路，活动中反应敏捷，动作迅速，并能遵守游戏的规则。
　　【教学重点】学习与同伴合作游戏。
　　【教学难点】能迅速找朋友合作，并模仿小动物走路。
　　【教学准备】
　　1、大动物标牌（小鸡、小兔、螳螂、螃蟹）。
　　2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。
　　3、红旗若干，椅子四张。
　　4、故事《数脚》、入场音乐。
　　5、幼儿已学会动物模仿操。
　　【教学过程】
　　一、开始部分
　　1、幼儿分四路纵队，举着标牌入场
　　师：大家好！马上我们动物幼儿园要举行一场盛大的动物运动会，参加的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹，为了取得好成绩，我们赶紧操练起来吧！
　　2、动物模仿操
　　幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操（儿歌和操自编）并走成大圆圈。
　　“早上空气真正好••••••一二一，向前走，走成一个大皮球！”
　　二、基本部分
　　1、引导幼儿合作模仿小动物走路
　　师：“儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只）那我们小朋友有几只脚呢？（两只）小兔呢？（四只）我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了？（幼儿自由讨论并尝试，教师用语言和动作引导幼儿去合作）螳螂有六只脚怎么办呢？需要几个小朋友合作？螃蟹呢？
　　2、数脚游戏
　　教师介绍游戏规则：幼儿听好老师发出的口令——小动物的名称，迅速的找朋友合作变成相应数目的脚，并听口令模仿相应的动物走路。
　　（教师及时表扬合作快，模仿好的幼儿）
　　3、动物运动会
　　1）动物运动会马上就要开始了，全体集合（幼儿站成圆圈）
　　2）今天有那些小动物来参赛呢？
　　出示小鸡，谁来代表小鸡参赛？（请名能力较弱的幼儿到小鸡休息区准备）
　　请8名能力较强的幼儿代表螃蟹，其他幼儿代表小兔到各自的休息区准备。
　　3）教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场比赛，分别介绍比赛规则：
　　小鸡：幼儿模仿小鸡绕过椅子回到起点，速度快为胜，期间小鸡嘴巴不能分开
　　小兔：两个幼儿合作模仿小兔跳到终点，速度快为胜，期间兔头兔尾不能分开，要双脚跳。
　　螃蟹：四个幼儿合作模仿螃蟹横着走，先回到起点胜，期间八只脚不能分开，不能跌倒。
　　三、结束部分
　　1、教师小结：现在我正式宣布“本届动物运动会胜利闭幕”，这次比赛大家都很努力，取得了很好的成绩，特别是我们***小朋友，让我们一起为他们欢呼吧！，为了表扬大家，我特别为大家准备了奖品--红旗，大家喜欢吗？（发奖品小红旗，分享成功的喜悦。）
　　2、听故事《数脚》休息、放松。
　　师：教师贴上蜈蚣胸贴说：哎呀！小朋友们我还不知道我有多少只脚呢？你们知道吗？那我们一边休息、放松，一边听故事，听完故事你再告诉我好吗？
　　3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。
　　蜈蚣有多少只脚啊？（21对，42只脚），我们快来变吧！