什么是一节好课

让幼儿动手操作、实验，在动手实验中，总结失败和成功，从而学到新的知识。同时体验成功的心情增强自信心。

三、实施成效：

在平时工作中，我努力按以上所说三点去带班，去组织幼儿活动。我发现幼儿与我的关系越来越亲近，有时幼儿高兴起来，会把自己的作品送我做礼物；幼儿的思维很活跃。自己很喜欢动脑筋想问题，以形成初步的动手操作探索意识；在整个活动中，我也被解放出来，不用费劲去找参考教材，准备大量现成教具了。而是把大量时间放在观察研究幼儿生活中对什么感兴趣，确定教育内容，在与幼儿近期发展目标相结合，制定实施措施。通过激发幼儿与家长共同收集相关资料，让幼儿来介绍等幼儿主动参与的学习活动形式使幼儿在聊天、游戏中掌握知识。我感到，每天我和孩子们都有新的发展，一起探索，一起成长。
当然，评价一节好的活动不只是我说好的几点，而是从很多面考虑的。总而言之，一节好的活动最根本是适合幼儿的特点、促进幼儿的发展，让我们认真对待每一节活动，力争做的最好，把幼儿培养成全面发展的新世纪的栋梁。