将规则变成孩子的自觉行为

桃桃小朋友是我们小小班这学期的插班生，孩子的年龄比较小，还不满三周岁，入园以来，各方面的表现还是可以的。就是到了午睡的时间，不要睡觉，大哭起来，而且一发不可收拾。我们老师也快拿他没办法了。

午睡的时间又到了，桃桃害怕，我们也害怕了，孩子们一个个愉快地进入午睡室，可以桃桃就是不愿意，一直坐在活动室里看俞老师拖地，我刚走到活动室门口，就被桃桃看见了，就大声哭起来，边哭嘴里还边唠叨着：“我不要睡觉，我不要睡觉，我要妈妈。”我抱起她，跟她轻轻地亲了一下，问桃桃：“桃桃，不要哭，老师知道桃桃是个聪明的孩子，老师最喜欢桃桃了，告诉老师，桃桃为什么不愿意睡觉呢？”她看了看我，轻声的说：“老师，我睡不着，我不要睡觉，我在家里不午睡的，我不想睡。”越说哭的越响了，还使劲的把我往外拽，别说让她睡觉了，就连小床上都不肯坐一坐，看着她哭的这么厉害，我也有点心软了，于是答应她不睡觉，并且让她不能发出声音，让她和我坐在一起看小朋友睡觉。桃桃真的很乖，答应了老师的要求，一点声音都没有发出来，我走那里她也跟到那里，并且脸上还有一丝微笑。自从答应桃桃不睡觉后，桃桃开始慢慢得适应幼儿园的生活了，哭的次数也明显减少了，每到午睡的时候，她不再像以前那样难受了，经常跟着我，和我坐在一起看小朋友午睡。从家长那里了解，孩子在家的时候很少午睡的，她奶奶身体好的时候，一直是抱着他睡觉的，这阵子奶奶身体欠佳，住院了，桃桃在家就很少午睡了，再说，又换了一个新环境，一下子不能入睡也是正常的现象。

一天我和桃桃坐在她的小床上看小朋友睡觉，孩子们睡了一会，有个孩子尿床了，那天小朋友们全来了，没有空余的小床了，于是俞老师把那个尿床的小朋友放在桃桃的小床上，当时我没有注意，后来只见桃桃一直拉住自己的被子，脸上写满了一脸的不愿意，哈！机会来了，趁热打铁，马上做桃桃的思想工作，并且问桃桃：“桃桃，你怎么啦？为什么不高兴啊？”桃桃告诉了我：“这是我的小床，小朋友不可以睡在我的小床上，那我睡那儿？”我还故意跟他打叉，桃桃不是不愿意睡觉吗？那老师把桃桃的小床让别的小朋友了，桃桃没有小床了，这时可把她急的，虽然桃桃不愿意睡觉，但是她很在乎她的小床的，她硬坐在她的小床上不肯走开，于是我把那个小朋友安排了另一只小床，把桃桃抱上了她的小床，我还把她的衣服脱了，果然很灵，她没有反抗，只是叹了一口气，我知道她是个喜欢戴高帽子的孩子，后来我学着她妈妈教给我的办法，边给她说好话，边拍她的背，那天没有睡着，后一天就睡着了，其实桃桃的睡眠还是比较快的，只要老师陪她一会她就能睡，只是一开始她连小床都不肯坐，我们因为拿她没办法，现在好了，她肯坐在自己的小床上了，那天她真的睡着了，而且还睡的很香。

在接下来的几天里，她都能入睡，而且睡的很香。也不会哭了，一到午睡的时间她都会自觉的坐在小床上，现在能自己脱衣服，自己午睡了，不用老师陪了！

将规则要求变成孩子的自觉行为，有时候只需一个动作、一句好话、一个眼神、就这么简单。