生活中的教材——冬天的冰和霜

这些天天气很冷，每天早上起床都能看到厚厚的冰和霜。我看到这些，意识到这是一个很好的教材。平时开展“认识冰和霜”的教学活动，我们需要提供很好的条件，例如需要利用冰箱将水变成冰，还要不让它融化。这样的教学活动对我们老师来说，有时候就只能“空口说白话”了。当我看到大自然给我们提供了一个良好的教材，我就不能让它偷偷溜走了。于是，我带着孩子们一起去玩“冰和霜”，让孩子们摸一摸，踩一踩，闻一闻，我们的孩子发现了冰和霜都是水变的——因为他们融化后都变成了水；我们的孩子发现了冰和水都是滑滑的——因为他们踩上去都会让大家摔个跤；我们的孩子发现了冰和水是不一样的——冰是透明的，形状各异，而霜是白白的，都是小小的一粒粒……这么多的发现我都没有给予任何的灌输，都是孩子们自己发现的秘密，而且是他们在快乐地玩耍中发现的。

我想，与其想尽方法去准备一些很难做到的教具，还不如抓住机会获取有价值的教育时机。有时候的课程安排教师可以适当地给予调整，灵活机动，适当地利用身边的事物，利用大自然和生活中的事物，使教育教学活动变得更自然，这样的教学活动也会更受孩子的欢迎！