反思：《文明进餐人人夸》的问题设计

在进行《文明进餐人人夸》活动时，我设计的第一个问题：小朋友在家是怎么吃饭的？孩子们听到问题后，有的说拿勺子吃，有的说和爸爸妈妈一起吃。听到孩子们的回答，我马上意识到了自己的这个问题不够细致，孩子们很难回答。

于是，我马上调整了提问的方法，由这种宽泛性的问题，缩小到几个小问题上，如：你在吃饭以前都要干什么呢？孩子们可以根据以往的经验，进行具体的回忆，有的说我要先洗洗手。有的说帮妈妈擦桌子，孩子有的小朋友说要先去上小便，再洗手，坐在小椅子上等着吃饭。孩子们的回答比刚才要具体了很多，而且大家都等用较完整的语言进行描述。

在接下来的几个问题设计上，我也有意识的把问题设计具体，如：你有没有不爱吃的菜？小朋友在吃饭时碰到不爱吃的菜时怎么做的？在吃完饭后，你的餐具应该放到哪里？还要干什么？

通过这样有序、细致的提问，孩子们能够结合自己的实际经验进行回答，学习效果较好。