《猪太太生宝宝》案例分析

容貌的相似往往是血缘关系的外部表现，引导幼儿注意这一现象可以帮助他们从另一个角度来建立对亲情关系的认识。对于中班幼儿来说，直接引发幼儿对这一科学现象的关注，可能并不能很好地引发他们的兴趣。在《我有多爱你》主题中，《猪太太生宝宝》这个活动就是涉及这一现象的，在教参中将此活动定位为综合活动，活动目标涉及科学、语言、社会，并将重点放在科学方面。

新《纲要》中强调幼儿科学教育的首要任务是精心呵护与培植幼儿对周围现象及相互关系的好奇心、认识兴趣和探究欲望。幼儿一般对小动物都比较感兴趣，让幼儿通过对动物的血缘关系入手，再间接地引发自己对血缘、亲情关系的认识，虽然有一个过渡，但这个过程很自然，幼儿的兴趣会更高。

细读《猪太太生宝宝》这个故事，语言充满童趣，非常得幽默，我觉得在这样一个优秀的语言故事中，有许多可以挖掘的内容，如：猪太太和猪先生幽默的对话可以让幼儿感受， 因为本学期，我们教研工作的重点定位在早期阅读，早期阅读中发展幼儿的语言表达表述能力是非常重要的，我们可以在活动中引导幼儿想象，并让幼儿在学习完整的对话来发展幼儿的语言表达能力；再如，在故事中还涉及了其他的科学内容（数学方面），在这一故事中，就包含了分类、数封闭圆的数学知识要求，虽然与主题的联系比较勉强，但我认为各种知识的获得是融合在一日生活的各种环节中的，有必要将这些知识传授给孩子，只要在实施过程中适当地安排时间，就可以找到适合的方式将这些内容放到活动中去。

教学片断一：（提问理解故事部分）

（1）猪太太想生什么样的孩子？为什么？

（2）猪先生希望生什么样的孩子？为什么？

（3）猪太太和猪先生为快要出世的猪宝宝的模样争来争去，它们是怎么说的？引导幼儿分角色进行对话练习。

在这一环节中，教师引导幼儿回忆故事中角色的对话，要求幼儿用完整的语言进行表述，同时通过分角色的对话练习，让幼儿亲身体验了猪太太和猪先生的心情，有感情地进行讲述，对于发展幼儿的语言起到了很好的作用。