浅析《乘汽车》中有效策略的运用

如在活动中，我发现天天贴的弟弟的头和身体分开了好大一段，我问他：“咦，弟弟的头在哪里呀？”他发现了这个问题，把头剥下来，紧靠着身体贴上了。

3. 交流共享

当孩子们经过自己的不断努力，做出了各不相同、具有个人价值的作品，体验到了成功的快乐时，要肯定每一位作品的长处和闪光点，对每位幼儿在独特性、创作性上的表现给予赞扬，并鼓励幼儿参与评价，主动发表看法，大胆讲出自己作品的独特构思或把编成小故事，来给大家听。有的孩子画的手伸到了汽车的边缘，他说乘客要扶稳站好，不然容易摔跤；有的孩子在汽车里画了很多线条，他说是扶手和保险带，可以让乘客更加安全……通过与小朋友的交流，孩子们不仅在创作技能、制作策略上有了借鉴，同时也感受到了成功的喜悦和创新的快乐。