个孩子常常到上午10点多才来上学,我们都已经上完课了……我们觉得小逸这个孩子在幼儿园里呆的时间太短,还没来得及适应幼儿园的环境,没来得及和其他同学熟悉。”
计划:21岁完成博士学业对于将来,袁鸿林并不计划让女儿到小学、中学甚至大学去完成学业,他还是准备自己给女儿上课。
“我不想让女儿成为现行教育体制流水线上的一颗‘标准件’,充分开发早期教育有着巨大的潜能,我的个性化超前教育方案可大幅度缩短教育时间而达到培养目标。”袁鸿林认为,按现行教育体制,一般博士生毕业时已经快30岁了。而按照他的教学计划,女儿9岁小学毕业,13岁高中毕业,16岁大学毕业,19岁硕士毕业,21岁可博士生毕业。到了16岁时,袁鸿林计划安排女儿参加大学本科的自考,考取相关文凭,然后进一步深造。
梦想:推广个性化教育当被问在培养女儿时碰到的最大困难是什么时,袁鸿林说,是将知识教授给女儿时必须自己消化过,然后反刍教给女儿,其中掌握好小孩子的心态,将其容易化、简单化,这需要花很大的功夫。“你觉得你的女儿算是‘神童’吗?”记者问袁鸿林。“如果和同龄人相比,我认为是的。
不过这并不是天生的,而是后天培养所致。按照我的教学方法,只有智力中等的普通孩子,都可以培养成‘神童’!”袁鸿林说。现在的袁鸿林,不仅仅满足于担当女儿的“私塾”老师,他更倾向于将女儿作为一块“试验田”,在其中培养出个性化教育的种子,今后向更广的范围内播撒。“如果能成功的话,我会将我培养女儿的心得写成书,将我的心得提供给更多的父母。”