我追求的幼儿英语教学的三原则

在英文教学活动中，我追求三个原则：快乐原则，运动原则，参与原则。如果某次活动我这三点都做到了，自己也会很快乐。

就目前幼儿园阶段来说，我认为掌握多少英文知识是次要的，如果孩子能够在英文活动中玩得很开心，很high,喜欢上英文课，这才是重要的。而游戏的形式往往会使孩子们放松积极和主动。但是选择游戏也是根据孩子年龄特征的，同样的游戏，托班的小朋友就玩不起来，中班的小朋友正好，而大班的小朋友又没有挑战性。

至于运动原则，这和英文教学中的一个教学方法也有关：TPR.在活动中我基本上都是站着的，我也希望孩子们不总是坐着的。我希望他们身体的每个细胞都能活跃起来，能够活动四肢，这样学到的东西才会印象深刻，也释放了孩子们的能量。

参与原则。在开放活动中，我会融入集体游戏、小组游戏、个体游戏与其中，目的也是希望每个小朋友都能够参与到活动中来。不管他平时爱不爱说话，英语学习的怎么样，只要参与了，就会有收获。多一次参与就多一次信心。

但自己也能够看到自己在英文教学方面的不足，还没有完全做到能收能放，要不断的反思和吸收新的养分，才会让自己不断的前进。