一、把下列字换偏旁组成新字，再组词。
例：漆（膝）（膝盖） 难（ ）（ ） 蒌（ ）（ ） 摇（ ）（ ）
换（ ）（ ） 慌（ ）（ ） 透（ ）（ ） 侵（ ）（ ）
竖（ ）（ ） 载（ ）（ ）
二、积累词语。
威风（ ）（ ） （ ）（ ）悦耳 望（ ）止（ ） 古朴（ ）（ ）
（ ）（ ）茏茏 开天（ ）（ ） 心花（ ）（ ） 贪得（ ）（ ）
三、选择适当的关联词语填空。
虽然……但是…… 连……也…… 因为……所以…… 不仅……还……
①（ ）麦得斯太爱金子，（ ）受到了神灵的惩罚。
②李浦曼穷得（ ）画笔（ ）买不起。
③（ ）兰兰的成绩不好，（ ）她学习很用功。
④莫高窟（ ）有彩塑，（ ）有飞天壁画。
四、按原文填空。
①小兴安岭一年四季（ ），是一座美丽的（ ），也是一座（ ）。
②一尊卧佛长达（ ），侧身卧着，眼睛微闭，（ ）。看到这一尊尊（ ）的彩塑，游人无不（ ）。
③它斜飞在（ ）的天空中，自由自在，（ ），“唧”的一声，身子像个小黑点（ ）下来，（ ）明镜般的水面，又轻身一（ ），（ ）入云中。
④业精于勤荒于嬉，______________________。
五、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：奇异— 宁静— 理睬— 陶醉—
反义词：失败— 批评— 怀疑— 杂乱无章—
六、默写古诗，并完成练习。
惠崇春江晓景
____________________，____________________。
____________________，____________________。
这首诗作者为____代诗人____________，描写的是________季的景色。
七、阅读课文片段，完成练习。
它来了！那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。
春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子欢叫着，穿来穿去。
1.文中的“它”是指_________________。
2.燕子有___________的体态，一身___________的羽毛，发出__________的啁啾声。
3.第二自然段描写了哪些景物？
___________________________________________________________________________
4.“春雨如烟如雾”是一个_________句，把春雨比作_____________________。
八、阅读诗歌，完成练习。
家
毛虫的摇篮是树叶。
住在花瓣上的是蝴蝶。
爱唱歌的鸟儿，有一个舒服的窝。
勤劳的蜜蜂，住着漂亮的大宿舍。
蓝色的小河里，游着鱼和虾。
绿色的大原野，是蜻蜓的家。
可怜的风没有家，东奔西跑，找不到地方歇一下。
漂亮的云，也没有家可回，天一阴，就急得流眼泪。
我们最幸福啦！
一生下来，爸爸妈妈就准备好了家，
让我们安安稳稳地在家里长大。
1.在短文中给下面的词语找反义词。
难受－（ ） 痛苦－（ ） 丑陋（lu）－（ ）
2.照样子各写三个词语。
（1）例：东奔西跑（含反义词）____________ ____________ ____________
（2）例：安安稳稳（AABB式）____________ ____________ ____________
3.小毛虫的家是___________，蝴蝶的家是___________，鸟儿的家是___________，蜜蜂的家是___________，鱼虾的家是___________，蜻蜓的家是___________。
4.“漂亮的云，也没有家可回，天一阴，就急得流眼泪。”这句诗的意思是__________________________________________________________________。
5.读完这首诗，请写一句赞美“家”的话。（
___________________________________________________________________________
十、作文。
大自然是如此美丽，我们的校园也毫不逊色啊！同学们，你们有没有仔细观察过校园的美丽景色呢？快拿起笔，让校园的美景从你的笔端流泻出来吧！
