1、我会拼，我会写，还能做到规范、端正、整洁。（12分）
fèn nù ào mì tè shū shū shì
quān ( ) jiànɡ( )
圈 降
juàn ( ) xiánɡ( )
2、我能区别这些字，还能组词呢！（8分）
官（ ） 旦（ ） 悲（ ） （ ）
馆（ ） 胆（ ） 靠（ ） （ ）
3、我会填，我会写。（7分）
鸦（ ）无声 左（ ）右盼 和颜（ ）色 姹（ ）嫣红
郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）忙忙
我还能写描写学习的成语： ； 描写日月的成语： 。
4、我能给下列句子中加点的字选择合适的意思。（3分）
临： ①来，到； ②将要，快要； ③模仿。
A、爸爸要出差几天，临走时叮嘱我要听妈妈的话。（ ）
B、我会临帖写毛笔字啦！（ ）
C、老师讲的故事太精彩了，我听了仿佛身临其境。（ ）
5、我能照样子改写句子。（5分）
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。
①那停息在电线上的燕子不像一个个跳跃的音符吗？
例：一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
②夏天到了，校园里的梧桐树枝繁叶茂，一片片梧桐叶像 ，一棵棵梧桐树就像 ，为我们挡住了强烈的阳光。到了秋天，满树的梧桐树叶就像 ，从梧桐树上飘落下来。
6、我能把方框里的语句补充完整，还能填空。（12分）
①等闲识得东风面， 。
②韩信点兵—— 。 ③ ，礼轻情意重。
④光阴似箭， 。 ⑤ ，报得三春晖。
请从上面的语句中选择下句抄写下来，挂在教室里，我准备选第 句。我想通过这句话提醒同学们 。
二、口语交际（5分）
7、我能把下面的话补充完整。
读了课文《一个小村庄的故事》后，我想对小村庄的人们说：“
”小村庄的村民听了后，也许会 地说：“
”
三、阅读理解（25分）
（一）再读课文《翠鸟》片段，完成练习。（13分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(ɡān ɡǎn )上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐(hē hè)色的衬(chèn chùn)衫(sān shān)。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
8、给文中加点字选择正确的读音，在下面画上“——”。（2分）
9、认真读这段话，然后填空。（4分）
这段话共有 句，其中第二至五句写的是 。
这段话主要讲的是 。
这段话中，“鲜艳”一词的意思是 。
10、用“~~~~”线画出文中一个比喻句。（2分）
得分 评卷人
11、照样子填空。（4分）
透亮灵活的眼睛 又尖又长的嘴
色彩鲜艳的袜子 橄榄色的头巾
一双 一张
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（二）阅读短文，完成后面的练习。（12分）
大自然有迷人的四季，（ ）的春天，（ ）的夏天，（ ）的秋天，（ ）的冬天。不过，我最喜欢的还是春天。
春天的风是柔和的。她像慈母的手，轻轻抚摸大地，小草被春风吹得翩翩起舞，好看极了。小动物也被春风吹得浑身舒服，春风还吹乐了山间的小溪，“哗、哗、哗……”，小溪唱着欢快的歌不停地向前奔跑。
春天的雨是温暖的。亮晶晶的雨丝又好像姑娘拨动的琴弦，春风是姑娘轻柔的手指弹出的一首首动人的歌曲。看，路边的野花，因为有了春雨展露出初春的绚丽。田间的小草，因为有了春雨萌发出初春的新绿，向人们展示初春的生机和活力。
春天的田野是充满希望的。田间路旁绿水奔流，柔嫩的柳树挥动着绿的手臂，飘下团团柳絮。几只燕子在田间地头呼朋唤友，时而箭似地贴着绿油油的庄稼地向前掠去，时而飞起停在电线杆上。
好一派五彩缤纷的春色啊！我爱大自然，更爱这万紫千红的春天。
12、请选择下面的词语恰当地填入文中的（ ）里。（2分）
花繁叶茂 桃红柳绿 松青雪白 稻香菊开
13、读短文填空。（5分）
①这篇短文共 个自然段，我发现全文是围绕第 自然段的意思来写的。
②大自然有迷人的四季，读了短文，我知道作者最喜欢 。作者通过具体写春天的风、 、 、表达对春天的热爱之情。
14、短文中哪个句子你最喜欢？请抄写一个你最喜欢的优美的语句在下面。（2分）
15、你最喜欢哪个季节？为什么？
四、习作展示（20分）
16、小同学，读了课文《可贵的沉默》后，你也像文中的“小家伙”们一样懂事了吧，在家里一定做了许多孝敬爸爸妈妈的事，请选择一件写下来，要求：把内容写清楚，写具体，书写规范工整，250字以上，记得要加一个题目。
