1、 补充音节。(8分)
波纹 培育 似的 博学 欠缺 毁灭 狐狸 围观 奇怪 墙壁 补丁 惊讶
2、把声母相同的字写在横线上。
泞 迈 缝 托 芬 枚 投 耐 帐 铜 宁 枫
n: _______________________________
t:________________________________
f:________________________________
m:_______________________________
zh:_______________________________
二、 我来挑战：字、词、句。
1、 我回加一笔，变成新字，并组词。
心--(必)(必要)
日--( )( ) 木--( )( ) 万--( )( ) 弓--( )( )大--( )( ) 牛--( )( ) 火--( )( ) 体--( )( )
2、找出错别字，在下面画一横线，在括号内写上正确的字。
(1)小灌己经作成了三个小板凳。 ( ) ( )
(2)树多成林不拍风，线多搓绳跳千斤。( ) ( )
(3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不体。( )
(4)我会变，太阳一洒，我就变成气。 ( )
3、一字开花。
确( )( )( ) 鞭( )( )( ) 沙( )( )( )轮( )( )( ) 回( )( )( ) 注( )( )( )
4、我会写出带点词语的近义词。
(1)周末，爸爸经常带我去动物园玩。( )
(2)今天果然下起雨来了。 ( )
(3)她是一个美丽的女孩。 ( )
(4)听了他的话，同学都感到很奇怪。 ( )
5、我会使词语完整。
议论( )( ) ( )( )百怪 无( )无( )迫( )及( ) 金光( )( ) 连( )起( )摇( )摆( ) ( )( )灿烂 兴( )采( )( )龙( )睛 ( )牙( )爪 ( )( )绝口
6、我会搭配词语
酸甜可口的( ) ( )的纱裙 各种各样的( ) 风光秀丽的( )( )的阳光 明亮的( ) 繁华的( ) ( )地说( )的天安门
7、照样子写句子。
例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。
(1)小鱼能在水里游。 青蛙也能在水里游。________________________。
(2)我是二年级学生。杨涛也是二年级学生。_______________________。
(3)女娲补天是神话故事。精卫填海也是神话故事。________________。
(4)蜻蜓是益虫。 燕子也是益虫。_________________________________ 。
8、我会用下面的词语写句子。
珍贵：____________________________ 。
可爱：_____________________________。
9、我会把下面排列错乱的句字整理通顺。
( )仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
三、 我来挑战：积累和运用课文的能力。
国王听了( )高兴地笑起来( )他说( ) ( ) ( )我 ( )( )
1、在括号里加上标点。
2、在横线上把课文补充完整。
3、从这句话中你学到了写什么?
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