一、 读拼音，写词语。（8分）
fǎng fú ruì shì kū long shè jiàn
xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn
二、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分）
1．我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。
2．《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。
3．我们做任何事都应该有（ ）有终。
三、展笔顺（4分）
聚：第十笔是（ ），共（ ）笔
寓：第八笔是（ ），共（ ）笔
稻：第十二笔是（ ）,共（ ）笔
悔：第八笔是（ ），共（ ）笔
四、照样子写词语。（12分）
1．郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。
2．（ ）辕（ ）辙（成语故事）： 、 。
3．专心（ ）（ ）（表学习的）： 、 。
4．群（ ）吐（ ）（写景的）： 、 。
五、照样子改写句子。（4分）
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上
2.翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。
六、背一背，写一写。（1、2、4每小题2分，3小题5分，共11分）
1． ，万条垂下绿丝绦。
2．雨里鸡鸣一两家， 。
3.《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如： ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“ 。”
4．读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言 。
七、古诗诵读及课外阅读书目考查。（14分）
1.古诗词连线（8分）
海上生明月 天地一沙鸥
阳春布德泽 天涯共此时
海内存知己 脉脉不得语
盈盈一水间 天涯若比邻
飘飘何所似 万物生光辉
2.《窗边的小豆豆》(4分)
①巴学园整个学校只有（ ）名学生。
A.三十 B.四十 C.五十
②洛基作为豆豆的朋友，和她一起分享快乐与成长，带给了她很多难忘的时光，请问书中的洛基是( )。
A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴学园的老师
③如果有人问豆豆叫什么名字，她会不假思索的说：豆豆。其实父母给她起的本名是（ ）。
A.幸子 B.彻子 C.菊豆 D.以上都不是
④巴学园和别的学校相比，有什么不一样的地方：（ ）
A.教室是真正的电车。 B.教室的座位不固定，学生可以随心所欲选择。 C.学校的学生很多，老师很少。
3.《格列佛游记》
①“飞岛国”又称作（ A ）。
A.勒皮它 B.布罗丁奈格 C.日本 D.利立普特
②慧骃国中的“骃”的意思是（ C ）。
A.驴 B.猪 C.马 D.狗
八、阅读片段，完成练习。（9分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（ ）绣满了翠绿色的花纹（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1. 在括号里补上缺少的标点符号。（2分）
2.填空。（5分）
这一自然段写了翠鸟的 ，是从“ 、 、 、 ”四方面写的。爪子的特点是 ，羽毛的特点是 ，眼睛的特点是 ，嘴的特点是 。
2.“翠鸟”的“翠”的意思是 ，文章中还有 、 、 这几个词都表示“翠”的意思。（2分）
九、阅读短文，完成练习。（16分）
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上，一（棵棵 颗颗）水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地说：“你们快看啊！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘（形 行），它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。
阳光洒落下来，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥（映 印）。
听到赞美声，就盲目（骄 娇）傲，自鸣得意，其结果是可悲的。
1．划掉文中括号内不正确的字或词语。（4分）
2．填上合适的词语。（3分）
（ ）的荷叶 欢快地（ ） 笑得（ ）
3．照样子填空。（2分）
一棵棵 小 树 一片片 一粒粒
4．请你将文中画“ ”的句子，改写成陈述句。（2分）
5．给短文加个合适的题目。（2分）
6．读了短文后，你想对水珠说些什么？赶快写写吧！（3分）
十、习作。（20分）
你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧！
要求：1．题目自拟。2．把事情写清楚，要能从事情中看出你是个什么样的孩子。3．做到语句通顺，字迹工整。字数在300字左右。
