一、情景引入
1．同学交流课前收集的有关资料。
2、感受本班风彩，要求全班分成十小组，课后相互评价，选出小组。
3．课件播放校园的景观图片，然后出示下表。
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类别 |
建筑面积 |
绿化面积 |
体育场地面积 |
其他面积 |
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面积/㎡ |
4000 |
6000 |
8000 |
2000 |
要求：（1）根据上表可制成什么统计图？
（2）出示制成的条形统计图，复习条形统计图的特点。
3、我们除了学习过条形统计图外，还学过什么统计图？出示折线统计图，复习折线统计图的特点。
4（1）指名说说百分数的意义后，小组用计算器合作完成这张表。
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类别 |
建筑面积 |
绿化面积 |
体育场地面积 |
其他面积 |
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面积/㎡ |
4000 |
6000 |
8000 |
2000 |
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各部分面积占总面积的百分比 |
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（2）说说从这张表中又获得什么信息？根据这张表中的信息，我们还可以用扇形统计图来表示。（板书课题：扇形统计图）
（3）教师用课件呈现这幅扇形统计图，要求学生说说从这幅扇形统计图中获得什么信息。
二、 探究新知
1 、呈现与学生生活学习联系较密切的扇形统计图，要求学生说说从这些扇形统计图中各获得什么信息。
2 、用课件出示三种统计图，引导学生观察、比较、分析、发现扇形统计图的与其他统计图的独特点。
3、说说这些扇形统计图中圆表示什么？扇形表示什么？这些扇形统计图中百分数都表示谁与谁的关系
4、板书： 扇形 圆
三、练习巩固
1 用课件出示《我国陆地地形分布情况统计图》
（1）要求认真观察统计图后，说说盆地面积占我国陆地面积的百分之几？
（2）用计算器计算并完成下面的表格。
我国陆地地形分布情况统计表
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地形种类 |
山地 |
丘陵 |
高原 |
盆地 |
平原 |
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面积/万平方千米 |
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丁校 |
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丙校 |
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乙校 |
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甲校 |
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2 、根据下面4幅，你能判断出哪个学校的女生人数最多吗？
（1） 如果甲校的学生总人数900人，那么甲校的女生有多少人？
（2） 如果丙校男生与甲校的同样多，那么丙校学生总人数有多少人？
（3） 如果乙校的学生总人数与丙校的同样多，那么乙校男生有多少人？
（4） 如果丁校的男生与乙校的同样多，那么乙校的女生有多少人？
3、 出示课件《中国人口占世界的百分比》和《中国国土面积占世界的百分比》统计图和有关的数据。
（1）中国人口约13亿 （2）中国国土面积约960万平方千米
3 、出示西山村果园各种果树种植面积情况，要求学生根据给出的数据制成扇形统计图。
四 、总结练习
1 、通过今天的学习，你有什么收获
2 、各组交流完成评选工作后，完成数学乐园各小组课堂表现评选结果情况统计表，
3、并根据统计的数据制成扇形统计图。
