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【学习目标】
1. 经历从图象中分析变量之间关系的过程，进一步体会变量之间的关系。
2. 结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。
3. 能从图象中获取变量之间关系的信息，并能用语言进行描述。
【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合.
【学习重难点】重点：结合具体情境，理解图象上的点所表示的意义。
并能从图象中获取变量之间关系的信息，
难点：能从图象中获取变量间关系的信息，并能用语言进行描述。
【学习过程】
模块一 预习反馈
一、学习准备
1.收集一个图像
二、教材精读
1.温度的变化，是人们经常谈论的问题，请根据图形，回答下列各题：
(1)上午9时的温度是多少?12时呢?
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(2)这一天温度是多少?是在几时达到的?最低温度呢?
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(3)这一天的温差是多大?从最低温到温度经历了多长时间? ______________________________________________________________________
(4)在什么时间范围内温度在上升?在什么时间范围内温度在下降?
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(5)图中的A点表示是什么?B点呢?
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(6)你能预测次日凌晨1时的温度吗?说说你的理由。
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归纳：表示变量之间关系的又一种方法： .这一方法的特点：
注意事项：在用图象表示变量之间的关系时：通常用 方向的数轴(称为横轴)上的点表示 。用竖直方向的数轴(称为 )上的点表示 。
模块二 合作探究
沙漠之舟——骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。
(1)一天中，骆驼的体温的变化范围是?体温从最低上升到需要多少时间?
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(2)从16时到24时，骆驼的体温下降了多少?
(3)在什么时间范围内骆驼的体温在上升?什么时间范围内骆驼的体温在下降?
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(4)你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗?其他时刻呢?
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(5)A点表示的是什么?还有几时的温度与A点所表示的温度相同?
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(6)你还知道哪些关于骆驼的趣事?与同伴进行交流。
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模块三 形成提升
1. 某温度下，向一定质量的水中不断加盐粉末同时加以搅拌，能正确加入的食盐量W与所得溶液质量分数(质量分数是指溶质质量与溶液质量之比)关系的图像是图中的( )
2. 如图，向高为H的圆柱形空水瓶中注入水，表示注水量y与水深x的关系的图像是图中的( )
3.某农民带了若干千克自产的土豆进城出售，为了方便，他带了些零用钱备用，如用y表示该农民身上的总钱数(元)，x表示所售出的土豆的重量(千克)，如图所示，结合图形，回答下列问题：
(1)农民自带的零钱是_______元;
(2)降价前他每千克土豆的出售价是_______元;
(3)降价后他按每千克0.4元将剩余的土豆售完，
这时他手中的钱(含备用零钱)是26元，问他一共带了 ________千克土豆。
模块四 小结反思
本课知识
1.会用关系式表示两个变量之间的关系;
2.能利用关系式求值。
二、我的困惑：
