1、 我会拼，也会写。（11分）
xiǎnɡ shòu
saì pǎo
xiàn mù
yù yán
tuò mo
shū cài
jiāo huàn
dǎo tā
{
shū
（ ）适
{
shū
（ ）菜
{
shū
大 （ ）
{
shū
特（ ）
{
shū
运（ ）
{
shū
（ ）本
2、 我能分清，还能组词。（4分）
{
恰（ ）
给（ ）
{
堆（ ）
稚（ ）
{
预（ ）
项（ ）
{
重（zhònɡ）（ ）
重（chónɡ）（ ）
3、 我会查。（2分）
“贷”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。
（二）美词园
1、 照样子，写词语。（4分）
（1）动静： （攻守）
（ ） （ ） （ ） （ ）
（2）栩栩如生： （彬彬）有礼
（ ）俱到 （ ）相关 （ ）不舍 （ ）在目
2、 按要求写成语。（10分）
（1） 在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。（4分）
（ ）口（ ）声 （ ）辕（ ）辙 （ ）惊（ ）怪 （ ）顾（ ）盼
（2） 在括号里填上合适的数字，组成成语。（4分）
（ ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）红
（3） 从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。（2分）
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（三）佳句园
1、把句子补充完整。（4分）
（1）花有重开日，________________ 。
（2）张飞穿针——________________。
（3）久旱逢甘雨，________________。
（4）________________，无雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。注意写明作者。（5分）
__________________
_________________，_________________。
_________________，_________________。
通过课内外学习，你还了解哪些民间故事（传说），把题目写在下面的横线上。（最少写三个，不会写的字用拼音）（3分）
_____________________________________
3、 按原文填空。（2分）
地球上的_________和________都是太阳送来的________一句话，没有太阳，就没有我们这个________的世界。
（四）阅读园
《一个小村庄的故事》选段
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，*露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）
出现—（ ） 增加—（ ） 缩小—（ ）
2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是 、________。我自己还能分别写两个，_________、________，（“一张张”式的）________、________。（“来来往往” 式的）（3分）
3、 坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“——”在文中画出有关的语句。（2分）
4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是________（3分）
5、 这篇文章告诉了我们一个什么道理。（3分）
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6、 综合平台。（6分）
本学期，我们开展了“调查周围环境”的综合性学习活动。说一说你能为保护家乡的环境做点什么？。（不会写的字用拼音）
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（五）说写园
1、口语交际。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。你有哪些想对她说的话呢？
请你设计一组对话，写在下面的横线上。
你：_________________________________
王红：_______________________________
你：_________________________________
王红：_______________________________
你：_________________________________
2、习作（25分）
《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性学习让我们了解了家乡现在的环境状况。请你展开想象，写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。
（1）题目自定。
（2）要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。
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