【篇一】
一、读拼音，写词语。
shuāi dǎo zēng tiān hú tú wēi xiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī bó gɑo sù lǒng zhao zhē dǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xīng luó qíbù qiān zi bǎi tai ruì xuě chū jiang
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
疗（ ） 架（ ）惜（ ） 蓝（ ）
辽 （ ） 驾（ ）措（ ） 篮（ ）
三、划去括号中不恰当的字。
（尊 遵）守 （坐 座）位 兴高（采 彩）烈
曲（折 拆） 形（状 壮） 波（涛 滔）汹涌
四、照样子，把句子补充完整。
例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。
1、我们是祖国的（ ），老师就像辛勤的（ ）。
2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）。
3、平静的湖面，犹如一面硕大的（ ）。
4、流淌的小河，好似一条（ ）。
五、把下面的句子重新排列，序号写在括号里。
（ ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（ ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。
（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。
（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（ ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。
（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
六、照样子改句子。
例：爸爸捡到了这只小狗。
这只小狗是爸爸捡到的。
1、我吃了奶奶买的大西瓜。
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2、六（2）班同学获得了拔河比赛的胜利。
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七、在原句上修改病句。
1、印刷术是中国古代的四大发明。
2、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。
3、我闻着菊花散布出来的香味。
4、老师的手中一本语文
八、按课文内容填空。
1、每一个浪头都（ ），一团团，（ ），仿佛是（ ）。
2、“雪儿，你去吧，（ ）。”
3、眼前的云雾，刚刚还是（ ），转眼间（ ）。
九、用“齐心协力、热火朝天、干干净净”写一段话。
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十、阅读短文，完成练习。
冒险
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来--------我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是，它继续瑟缩在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1、多音字组词。
扎 zhā( ) 露lù ( ) 难nán( )
zhá( ) lòu( ) nan( )
2、填合适的词。
（ ）的土地 （ ）的茎 （ ）的春天
3、写反义词。
脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）
4、文中是谁冒险？它为什么要冒险？
5、第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
【篇二】
一、识字写字部分。（22分）
（一）看拼音，写词语。（10分）
yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）给下面字加偏旁部首组成新字，再分别组词。（12分）
戋____（ ） 直____（ ） 殳____ （ ）
____（ ） ____（ ） ____ （ ）
二、积累运用部分。（35分）
（一）填上合适的词语。（18分）
1、（ ）的钻石 沐浴着（ ） 车（ ）马龙
（ ）的珍珠 观赏着（ ） 人流如（ ）
（ ）的水晶 吹奏着（ ） （ ）光溢彩
（ ）的街市 倾听着（ ）琳琅（ ）目
2、我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？[拣、扶、摔、跑、问、拍]
(二)、连线。（5分）
济南 拉萨 广州 重庆 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
（三）按要求写句子。（6分）
1、海狮的表演把游客吸引过来了。（改“被”字句）
2、同学们做游戏。（扩句）
3、铜锣湾是全港三大闹市口。（修改病句）
（四）用下列词语各写一个具体、优美的句子。（6分）
1、倾听……
2、闪耀……
3、越来越……越来越……
三、阅读理解部分。（23分）
1、爱人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我国通向世界的南大门，那里有 、 、 。
3、小露珠让所有的植物都显得格外精神—— 的向日葵， 的白杨树， 的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，显得更加生机勃勃。
4、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像 溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同 奔流不息。
（1）这段话主要描写了___________和___________的美丽灯景。
（2）后两句把____________比作____________；把____________比作_________________。
（3）这段话中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共_____画，联系上下文，“息”在这个词语中的意思是________。
【篇三】
一、拼一拼，写一写。
shèn zhì shū fu yè wǎn zhēn bǎo fǎnɡ fú
二、根据读音写词语。
藏 露
熟 乐
三、选字填空。
至 致 （ ）于 旋 旅 （ ）行
细（ ） （ ）转
采 彩 色（ ） 继 断 （ ）开
（ ）摘 （ ）续
四、比一比，再组词。
仿（ ） 服（ ）
纺（ ） 报（ ）
剧（ ） 植（ ）
锯（ ） 值（ ）
五、我会填。
“佛”用音序查字法，应查大写的字母（ ），再查音节（ ）；。用部首查字法，应先找部首（ ），再数出除部首外的笔画数（ ） 画。它在字典里的读音有（ ）和（ ），还可以组词：（ ）（ ）
六、填上合适的词语。
1、（ ）的钻石 沐浴着（ 车（ ）马龙
（ ）的珍珠 观赏着（ ）人流如（ ）
（ ）的水晶 吹奏着（ ）（ ）光溢彩
（ ）的街市 倾听着（ ） 琳琅（ ）目
2、 拣、扶、摔、跑、问、拍
我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？
七、连线。
济南 拉萨 广州 重庆 昆明
日光城 泉城 山城 春城 羊城
八、按要求写句子。
⒈海狮的表演把游客吸引过来了。（改“被”字句）
⒉铜锣湾是全港三大闹市口。（修改病句）
⒊同学们做游戏。（扩句）
⒋西湖很美。 ( 改为感叹句 )
⒌平静的湖面，真是好看极了。( 改为比喻句 )
九、按课文填空。
1、爱人者人 ，敬人者人 。
，幼吾幼以及人之幼。
2、香港是我国通向世界的南大门，那里有
3、小露珠把所有的植物都装点得格外精神—— 的向日葵， 的白杨树， 的喇叭花，还有 的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，显得更加生机勃勃。
十、阅读短文，完成练习。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“ 金秋九月”来赞美遍地金黄的九月。这里的山坡、稻田，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、照样子写词语。
沉甸甸（ ）（ ）（ ）
2、短文第一段是围绕哪句话写的，请你找出来并写在下面的横线上。
3、用“ ”线划出文中的比喻句。
可爱的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
我国的领土广大。我国的领土面积大约有960万平方公里，是世界上领土面积的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我国的物产丰富。粮食、棉花、蚕丝、茶叶等的年产量，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多多资源等待我们去勘（kān）探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立在我国的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征。
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1、“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（ ）
（1）多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得
2、从文中找出两组近义词。
（ ）----（ ） （ ）----（ ）
3、写出文中的一个比喻句。 这个比喻句把 比作 。
4、短文作者写祖国可爱分别写了 ， ，
， 。
