一、积累。运用。（36分）
1.我会拼读拼写出汉字。（10分）
liánɡ shuǎnɡ
jīng shēn
liáng shí
mò fáng
jǐn zhānɡ
dǒu dòng
bō luó
xī wàng
bēn pǎo
yáo yuǎn
2.辨字组词。（5分）
精（ ）
异（ ）
希（ ）
坊（ ）
编（ ）
睛（ ）
导（ ）
杀（ ）
防（ ）
遍（ ）
3.多音字组词。（3分）
扇
{
shān （ ）
shàn （ ）
乐
{
yuè（）
lè （）
觉
{
jué （）
jiào（ ）
4.填空。（8分）
1、《秋天的雨》一文是从________、________、________、________方面写秋天的雨的。
2、《夜书所见》的作者是________代诗人________,表达了作者________的思想感情。
3、秋天的雨，带给大地的是________，带给小朋友的是________。
5.默写古诗《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》。（5分）
《九月九日忆山东兄弟》________
________________，________________。
________________，________________。
《夜书所见》________
________________，________________。
________________，________________。
二、阅读（40分）
（一）、课内阅读训练。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①这段话写的是：________________。（2分）
②找出描写颜色的词：________________________（8分）
③读了这段话，我知道“五彩缤纷”是指 。________________（2分）
④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。
_______________________________（5分）
⑤我会写：一把把小扇子________ ________ ________（3分）
（二）课外阅读。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝，都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面飘着两根飘带，因为我长大想当海军。
一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的；小音乐家根子的风筝可棒了，那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了，她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
1.在括号中填上合适的词。（6分）
（ ）的翅膀
（ ）的竖琴
（ ）的蝴蝶
一（ ）水兵帽
一（ ）长辫子
一（ ）大蝴蝶
2.读短文，完成填空。（10分）
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人 物 |
风 筝 的 样 子 |
理 想 |
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“我” |
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小薇 |
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二喜 |
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根子 |
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芳芳 |
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3.你的理想是什么？你准备做什么样的风筝？请用几句话把你想象的风筝描述出来。（3分）
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三、习作。（30分）
题目：我爱秋天
要求：可以写秋天的美丽景色，也可以写秋天里自己感到高兴的一件事，表达自己喜爱秋天的感觉。
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