给三年级小朋友分享两篇经典的课外阅读短文

   2022-09-21 网络分享0
核心提示:【#三年级# 导语】读课外书有助于积累词汇,提高写作能力。博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的*。而且因为读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉。以下是©乐学网整理的相关资料,希望对您有所帮助!  【篇一】  这个故事发生在很久以

给三年级小朋友分享两篇经典的课外阅读短文

【#三年级# 导语】读课外书有助于积累词汇,提高写作能力。博览群书,是一个积累的过程,天长日久,自然会产生写的*。而且因为读的书多,写起来也会有信手拈来的感觉。以下是©乐学网整理的相关资料,希望对您有所帮助!

  【篇一】

  这个故事发生在很久以前的欧洲。

  有一次,一个的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些人看了简直惊呆了,为了想看一看这高贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好者蜂拥而来。

  高朋满座,演奏家开始演奏了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐,使听众如醉如痴……

  一曲临终,余间袅袅,正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候,音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。

  顿时,四座震惊。

  音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔碎的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴,音乐家为什么要这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的,价值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登台,那和刚才差不多的美妙乐音悠然而起……

  这时,观众再也不去注意乐器的价格,而专心欣赏演奏者的技艺了。

  1、给短文起一个题目。2、在文中找出下列词语的反义词刺耳()贱价()迟疑()今后()

  3、如果让你为这次演出设计一条广告语,你会怎么设计?

  4、根据短文内容填空①人们“惊呆”了,是因为:;人们“惊叹”,是因为:;人们“震惊”,又是因为:。当演奏者再度登场演奏时,人们的心情是。(用含“惊”字的词语)人②音乐家要摔琴,是要告诉人们:对演奏者来说,是决定演奏效果的关键;从而教育人们,作为观众。

  5、当音乐家摔琴时,观众可能说些什么?请用两三句话写下来。

  6、读完短文后,你想到了什么?请用两三句话写下来。

  【篇二】

  平分生命

  ①男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

  ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹就会死去啊!

  ③作为妹妹__________(kù’ài)的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头,郑重而又严肃地点头,仿佛(fófú)作出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气与责任的神情。

  ④抽血时.男孩平静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”

  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。

  ⑥医生的手心渗(cānshèn)出了汗。他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

  ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”医生微笑着,充满爱心:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”

  ⑧男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年!”

  ⑨所有的人都被震惊了,这不是孩子无心的,这是人类最无私最纯真的诺言。

  1、根据音节在文中横线上写上恰当的词语或选择正确的音节。

  2、联系上下文理解词语。相依为命:_______________________郑重其事:________________________________

  3、男孩爱妹妹胜过爱自己,文章写了两件事,分别是a、_______________________;b、_____________________。

  4、“男孩稍一犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头……”请问男孩深思熟虑了哪些问题?_________

  5、男孩因为_________________________________________________________,所以他的眼中放出了光彩。

  6、“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”读了这句话,你最想对这位男孩说些什么?__________

  7、结合自己的理解,写一写读后的感受。____________________________________________________________

 
标签: 男孩 妹妹 三年级
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