一、读拼音，写词语。
二、找出每组中写错的词，把正确的写在括号里。
1．冒雨、感帽、帽子、冒号
2．上班、班马、黑斑、斑鸠
3．教诲、后悔、诲恨、诲人不倦
三、把下列的词语补充完整。
阳光明随风飘大笑
和颜色又细又腰背
来之不不在意全神注
四、照样子做题。
1．例：乌云遮住了太阳。
乌云把太阳遮住了。
①一定是你藏起来了我的骆驼。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑叶。
2．例：你是三好学生。这学费来得不易。
你是三好学生吗？
你是三好学生呀！
你是不是三好学生？
3．例：高兴——高高兴兴
①端正——②稳当——
③干净——④老实——
4．例：研究——研究研究
①瓦蓝——②讨论——
五、把下面不完整的句子补充完整，并加上标点。
1．我画杨桃的时候
2．母亲
3．小男孩
六、把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话，再抄写下来。
再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。
更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
我站在亭上向前望去。
七、读课文《春蚕》；按照蚕渐渐长大的顺序填空。
蚕种→→→→→
八、读下面一段话，回答问题。
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装，柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊！它们在美好的春光里，多么快乐呀！
1．这段话写的是什么季节的景色？。
2．最后一句话中的“它们”指的是哪些动物和植物？
动物。
植物。
3．这段话是围绕哪一句话的意思写的？用“”在文中标出。（2分）
4．你认为文中的哪几处描写得好？为什么？（4分）
九、作文。
写你喜爱的小动物。仔细观察它们的外形特点和生活习性，然后按一定的顺序说一说，再写下来，怎么说，就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连贯。
参考答案：
一、审视严肃教诲熟悉叮嘱隔壁吩咐增加双肩照例
二、1．感帽（感冒）2．班马（斑马）3．诲恨（悔恨）
三、媚、荡、哈哈、悦、匀、酸、痛、易、毫、贯
四、1．①一定是你把我的骆驼藏起来了。②姐姐大捧大捧地把桑叶往匾里放。
2．这学费来得容易吗？这学费来得不易呀！这学费来得容不容易啊？
3．①端端正正；②稳稳当当；③干干净净；④老老实实
4．①瓦蓝瓦蓝；②讨论讨论
五、略。
六、七、略。
八、1．这段话写的是春天的景色。2．动物：小鸟、蝴蝶植物：小草、柳树、果树3．它们在美好的春光里，多么快乐呀！
