shì zhān lǎng rùn dǒu sǒu sì nüè
（ ）言 （ ）仰 （ ） （ ） （ ）
jiān fèng xì kū jié fù gài méng lóng
( ）灭 （ ） （ ） （ ） ( )
二、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。
模（mú mó）糊 分（fēn fèn）量 应和（hé hè）
埋没（méi mò） 启发（fā fà） 喷（pēn pèn）发
三、补充词语，并解释所填的字义。
接踵（ ）肩__________ 应接不（ ）______________
千里（ ）_________ 座无（ ）地______________
四、填上不同场合的身份。
在学校里我是( ) 在公园里我是( )
在汽车上我是( ) 在剧场里我是( )
在商店里我是( ) 在阅览室里我是( )
五、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意
骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者
黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐
海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业
六、把下列词句补充完整。
1、读万卷书，____________。 2、前人栽树，_____________ 。
3、仁者见仁，____________ 。 4、_____________，地利不如人和 。
5、欲穷千里目，______________ 。 6、谦虚使人进步，_____________ 。
7、_______________，恶语伤人六月寒。8、十年树木，______________。
七、按要求改写句子。
1、《赠汪伦》这首诗的作者怎么会是孟浩然呢？（请改成陈述句）
__________________________________________________________________________
2、十二生肖长廊旁边，许多杜鹃花开了，红红的。（请用比喻的方法写句子）
__________________________________________________________________________
八、修改病句（在原句上修改）。
1、造纸是我国古代的四大发明。
2、李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
3、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
4、我们从小要学会爱劳动的好习惯。
九、读课文片断，完成作业。
（一）回忆《鸟的天堂》内容填空：
（1）到处都是__________ ，到处都是__________ 。______ ，_____ ，_____ ，_____，有的__________ ，有的__________ ，有的_______________ 。
（2）我的眼睛真是__________ ，看清楚__________ ，又__________ ，看见了_____ ，第三只__________ 。
（3）“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个鸟的天堂指是__________ ， 后一个鸟的天堂是指：______________ 。这句话的意思是______________________________。
这句话表达了作者：_________________________ 。
（二）回忆《养花》内容填空：
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。
1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。
（1）我若（ ）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）自生自灭，大半还是会死的。
（2）摸着门道（ ）花草养活了，而且三年五载（ ）老活着，开花，多有意思呀！
2、第一句在文中起____________的作用。作者采用了____________的修辞手法写。
3、作者摸着的门道具体是指_____________________________________________。这个片断中，作者体会到养花乐趣是______________________________。
4、请用“________”划出作者精心照管花草的句子。
5、这个片段来自课文《 》，作者是（ ），原名是（ ），我们还学过他写的《 》、《 》等。
（三）片段领悟：
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1．节选部分选自课文___，它是现代作家____写的。
2．用“△”划出写孩子多的词。用“_____”划出作者的联想。
3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。用______比喻_______，表现了作者___________。
4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是_____________________。
5．选段中的双引号表示__________。
①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义
（四）语句积累：
“________________”，不错的，像母亲的手________着你。风里带来些新翻的泥土的________，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微________的空气里酝酿。鸟儿将巢安在________当中，高兴起来，________地卖弄清脆的喉咙，唱出________的曲子，跟________应和着。（《春》节选）
十、阅读大观。
（一） 要善问
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的。学问学问，学要肯问。
学常有疑，问则可解疑。解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问。在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不急于问人，要先问己，后问人。问己，应反复思考；问人，会受到启发。问，要问得准，问得深；因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
1．用“～～～”划出中心句。
2．问有什么好处？问中要注意哪三个问题？
3．什么叫“善问”？“善问”的要领是什么？
（二）欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的青年人。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，写《猎人笔记》的作者大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
1、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加：____________________ （2）信笔涂鸦：____________________
（3）大名鼎鼎：________________________________________
2、用一句话概括地写出文中的小故事。
__________________________________________________________________________
3、用“～～～”画出文中表达作者的思想观点的语句。
4、你从短文中体会到什么？
十一、作文部分。
题目：《假如时光可以倒流》或《假如让我再读一年级》（任选一题）
要求展开丰富的想象，描绘具体事件，写一篇500字左右的文章。
