一、“寓乐于教”设计
Life is a game that we have to play。因此，儿童英语应象婴儿学母语一样，在游戏中无负担地学，快乐自信地学，在游戏中感知世界，得到实践的机会。
1． Learn by acting
用直观形象，略带夸张的动作引出动态单词，把声音语言与肢体语言结合，让全体学生都“动”起来。如：What do you do everyday？一课中所有动作 brush， wash， sleep， eat， sit， catch， write， play， drink， draw， walk， sing， dance， ride， read， run等，均可用动作表达出来，配以“我做你猜”，“快速反应”等游戏巩固单词。
2. Learn by doing
将实物或图片呈现于课堂，引出静态单词。这样一来学生看得见，摸得着，容易产生亲切感，有助于形象记忆。所涉猎的游戏有：
游戏设计（一）Listen and touch
四人一组，听单词指单词，谁快，给其小组加分。
游戏设计（二）Read and connect
每人发一份图片与单词打乱的资料，任务是连线，交叉批改，及时评价，给予奖励。
游戏设计师（三）Bingo
让学生任意填上指定的确14个单词，教师随意报出4个，若这4个单词均在一横线上或竖线、斜线上，便呼“Bingo”。
3. Learn by spelling
对于有些形似义异或同音义异的词，学生容易混肴，用时更是张冠李戴，对此，可采取以下方法：
游戏设计师（一） Letter ___changing Game（辞旧迎新）
house wish bag hat cook pool toy bear
sun bed ten class out see buy sing
