小学二年级上册语文练习题【3篇】

   2022-02-05 网络分享0
核心提示:【#二年级# 导语】习题就是一门课程或者一部教材为学生或读者提供的,可供练习和实践的、具有已知答案的问题。以下是©乐学网整理的《小学二年级上册语文练习题【3篇】》相关资料,希望帮助到您。1.小学二年级上册语文练习题  一、我能把音节补充完整。  

小学二年级上册语文练习题【3篇】

【#二年级# 导语】习题就是一门课程或者一部教材为学生或读者提供的,可供练习和实践的、具有已知答案的问题。以下是©乐学网整理的《小学二年级上册语文练习题【3篇】》相关资料,希望帮助到您。

1.小学二年级上册语文练习题

  一、我能把音节补充完整。

  l___  c___  f___  c___  l___  k___  c___

  吟   慈  缝    寸  临    恐  迟

  二、我会填。

  慈母()()(),游子()()()。

  ()()密密缝,意恐()()()。

  谁()()()(),报得()()晖。

  我还知道这首诗中赞美母爱的诗句是_________________________________________

  三、在括号里填上合适的词语。

  芳香的()整齐的()火红的()

  慈祥的()可爱的()洁白的()

  四、快乐读短文,轻松做练习。

  乌鸦爱妈妈

  经过妈妈的精心哺育,小乌鸦渐渐长大,它长成了一只又大又壮的乌鸦。

  小乌鸦的妈妈渐渐老了,飞不动了,小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的`。不管是呼呼地刮着大风,还是哗哗地下着大雨。小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西,又从南飞到北,找到了吃的,就叼回来,一口一口地喂给它的妈妈。妈妈吃饱了,它自己才吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊!

  1、你喜欢这只乌鸦吗?为什么?

  ________________________________

  2、在生活中,你是怎么爱妈妈的?说给小朋友们听听,再写下来

  ________________________________

  3、母亲是伟大的,母爱是无私的。读了孟郊的《游子吟》,你有什么样的感受?面对每天忙忙碌碌的妈妈,你想对她说点什么吗?写在下面吧!________________________________

  五、猜一猜。

  头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子。打一动物:()。

2.小学二年级上册语文练习题

  一、根据课文组词。

  夫()表()示()号()

  汗()伤()吸()极()

  二、填填记记。

  1、四字词语:______续续______摆摆无____无____

  2、抽上来的水______着,向田里______。秧苗______了水,笑着______地点头,风娃娃也______极了。

  3、纤夫们______腰,______汗,______号子,船却______很慢。

  风娃娃一吹,船就在水面上______地行驶,纤夫们笑了,向他表示______。

  4、风娃娃想:帮助人们做好事,真______,只要________就行。

  5、风娃娃东______,西______,______了人们晒的衣服,______了路边新栽的小树……人们都______他。

  三、品味探究。

  1、风娃娃做了哪几件事?()

  (①吹大风车②吹帆船③吹风筝④吹衣服、吹小树)

  2、风娃娃帮人们做事,为什么人们还责怪他呢?

  _____________________________________。

  3、你认为风娃娃是个怎样的娃娃?

  _____________________________________。

3.小学二年级上册语文练习题

  一、给句中字选择正确的读音,打“√”。
  1、清(qīn qīng)晨,小刺猬去森林里采(cǎi chǎi)果子。
  2、教(jiāo jiào)室里,老师在教(jiāo jiào)同学们写字。
  3、猫头鹰上任(rèng rèn)后下令(1ìn lìng):“从现在开始,你们要白天休息,夜里做事!”
  4、纸船漂(piào piāo)到小熊的家门口,小熊瞧(jiáo qiáo)见后,乐坏了。
  二、将下列词语补充完整。
  树多成( )   叫苦( )天    万兽之( )
  和睦相( )   吞吞( )( )  议沦( )( )
  三、在括号里填上恰当的词语。
  美丽的( )   高高的( )   仔细地( )
  吐吐地( )  高兴得( )   不由得( )
  四、写出下列词语的反义词。
  近——( )   来——( )   易——( )
  多——( )   苦——( )   开——( )
  五、判断。(认为句子说法有礼貌的,在括号里打“√”)
  1、嘿!用用你的尺子。 ( )
  2、你把尺子借给我用一用行吗? ( )
  3、现在可以把你的尺子借给我了吧。 ( )
  4、尺子拿过来,让我用一用! ( )
 
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