【#高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。®乐学网高二频道为你整理了《高二语文下册必修四知识点归纳》希望对你的学习有所帮助！
1.高二语文下册必修四知识点归纳
1、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
2、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
3、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
4、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。
5、因果句式的改写：因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
6、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。
选用句式的方法技巧：在考试试题中选用句式一般为选择题。一般从陈述对象一致、排序照应、时空连贯的角度来考查，另外还有句式一致、风格情调。
2.高二语文下册必修四知识点归纳
以手抚膺坐长叹(古义：徒，空。今义：作动词。)
丛菊两开他日泪(古义：往日，过去。今义：以后，将来的某一天或某一时期。)
无边落木萧萧下(古义：树叶。今义：树木。)
明年秋，送客湓浦口。(古义：第二年。今义：今年的下一年。)
因为长句，歌以赠之。(古义：因此写了。今义：表原因。)
老大嫁作商人妇。(古义：年纪大了。今义：长子，长兄等。)
朝来暮去颜色故。(古义：容貌。今义：色彩。)
又闻此语重唧唧。(古义：叹息声。今义：一般指虫鸣。)
凄凄不似向前声。(古义：刚才。今义：朝着前面。)
河内凶，则移其民于河东。(古：黄河。今义：泛指河流。)
(古：谷物收成不好。今义：凶恶，厉害。)
弃甲曳兵而走。(古：逃跑。今义：行，走路。)
是使民养生丧死无憾也。(古：供养活着的人。今义：保养身体。)
五十者可以衣帛矣。(古：可以凭借。今义：表示同意、认可。)
然而不王者，未之有也。(古：这样，却。今义：转折连词。)
王无罪岁，斯天下之民至焉。(古：不要归咎。今义：没有罪过。)
金就砺则利。(古：指金属制的刀剑。今义：黄金。)
君子博学而日参省乎已。(古：检查。今义：参加、参见等。)
用心一也。(古：用，使用;心，心力。今义：集中注意力，存心。)
蟹六跪而二螯(古：足，脚。今义：两膝弯曲，单膝或双膝着地。)
非蛇鳝之穴无可寄托者。(古：安置，安身。今义：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂橹。(古：盾牌。今义：指划船的工具。)
以为桂林、象郡。(古：把……作为。今义：认为。)
赢粮而景从。(古：背负，担负。今义：获得，获胜。)
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(古：崤山以东。今义：山东省。)
古之学者必有师。(古：求学的人。今义：有专门学问的人。)
吾从而师之。(古：跟随并且。今义：表因果的连词。)
是故无贵无贱，无长无少。(古：无论。今义：没有。)
今之众人，其下圣人也亦远矣。(古：一般人，普通人。今义：许多人。)
师道之不传也久矣。(古：风尚。今义：道路，道德。)
小学而大遗。(古：在小的方面学习。今义：指与中学、大学相对的“小学”。)
弟子不必不如师(古：不一定。今义：用不着，不需要。)
3.高二语文下册必修四知识点归纳
使人听此凋朱颜(凋：使动用法，使……凋谢。)
猿猱欲度愁攀援(愁：为动用法，为……发愁)
侧身西望长咨嗟(西：名词作状语，向西)
砯崖转石万壑雷(砯：名词用作动词，冲击。转：使动用法，使……滚动。)
玉露凋伤枫树林(凋伤：使动用法，使……凋落衰败。)
闻舟中夜谈琵琶声(夜：名词用作状语，在夜里。)
遂命酒(酒：名词用作动词，摆酒席。)歌以赠之(歌：名词用作动词，作诗。)
商人重利轻别离(重、轻：形容词用作动词，看重，轻视。)
填然鼓之(鼓：名词用作动词，敲鼓。)
树之以桑(树：名词用作动词，种植。)
五十者可以衣帛矣(衣：名词用作动词，穿。)
谨庠序之教(谨：形容词用作动词，认真从事。)
然而不王者(王：名词用作动词，称王。)
狗彘食人食而不知检(食：名词用作动词，吃。)
非能水也(水：名词用作动词，游泳。)
君子博学而日参省乎已(日：名词作状语，每日。)
輮以为轮(輮：使动用法，使……弯曲。)
用心一也(一：数词作形容词，专一。)
上食埃土，下饮黄泉(上、下：名词作状语，向上、向下。)
履而制六合(履：名词作动词，登上。)
序八州而朝同列(序：名词作动词，安排次序。朝：动词的使动用法，使……朝拜。)
子孙帝王万世之业也(帝王：名词作动词，称王。)
内立法度(内：名词用状语，对内。)
然陈涉瓮牖绳枢之子(瓮、牖：名词作状语，用破瓮、用草绳。绳、枢：名词作动词，做窗户、系户枢。)
席卷天下，包举宇内，囊括四海(席、包、囊：名词作状语，像席子、包裹、口袋一样。)
秦孝公据崤函之固(固：形容词作动词，险固的地势。)
尊贤而重土(重：形容词作动词，敬重，看重。)
天下云集响应(云、响：名词作状语，像浮云、回声一样。)
赢粮而景从(景：名词作状语，像影子一样。)
而天下诸侯已困矣(困：形容词作动词，处于困境之中。)
外连衡而斗诸侯(外：方位名词作状语，对外斗：动词的使动用法，使……相斗。)
流血漂橹(漂：动词的使动用法，使……漂浮。)
吞二周而亡诸侯(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)
却匈奴七百余里(却：动词的使动用法，使……退却，击退。)
山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡：动词的使动用法，使……灭亡。)
会盟而谋弱秦(弱：形容词的使动用法，使……削弱。)
约从离衡(离：形容词的使动用法，使……离散。)
以愚黔首(愚：形容词的使动用法，使……愚昧无知。)
以弱天下之民(弱：形容词的使动用法，使……弱，削弱。)
吾师道也(师：名词作动词，学习。)
师道之不传也久矣(师：名词作动词，从师。)
传道受业解惑也(惑：形容词作名词，疑惑的问题。)
是故圣益圣(圣：形容词作名词，圣人。)
愚益愚(愚：名词作意动用法，以……为师。)
则耻师焉(耻：形容词的意动用法，以……为耻。)
吾从而师之(师：名词的意动用法，以……为师。)
孔子师郯子(师：名词的意动用法，以……为师。)
4.高二语文下册必修四知识点归纳
敕造：奉皇帝之命建造。
腮凝新荔：红润的腮颊宛如新鲜的荔枝。
不经之谈：荒诞的，没有根据的话。
放诞：行为放纵，没有规矩。
风骚：这里指姿容俏丽。
便宜：方便。
磊着：层叠地放着。
内帏：内室，女子的居处。帏，幕帐。
总角：把头发扎成髻。借指幼年。
惫懒：涎皮赖脸的意思。
偏僻：文中指偏激，不端正。
乖张：偏执，不驯服，与众不同。
态生两靥之愁，娇袭一身之病：妩媚的风韵生于含愁的面容，娇怯的情态出于孱弱的病体。态：情态，风韵。靥：面颊上的酒窝。袭：承继、由……而来。
敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛：收拢;屏：抑制呼吸。
懵懂：糊涂，不明事理。
怯弱不胜：形容身体娇嫩不能支持的样子。
间或一轮：偶尔转动一下。
支吾(书上为支梧)：用含混的话搪塞。
不更(gēng)事：经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂人情世故。更：经历。
怨府：怨恨集中的所在。这里指埋怨的对象。
淡然：漠不关心的样子。
俨然：这里指摆出十分庄重的样子。
沸反盈天：形容人声喧嚣杂闹。沸反：像沸水一样翻腾。盈：满。
讪讪：难为情的样子。
蹙缩：皱缩。
强(jiàng)：固执，不听劝导。
窈陷：深陷。窈：幽深。
攮：(用刀、叉)使劲儿刺。
畏葸：畏惧。
5.高二语文下册必修四知识点归纳
1.判断句
是造物者之无尽藏也(语气词“也”，表判断)
2.疑问句
(1)何为其然也(“何”与“也”表疑问语气)
(2)而今安在哉(语气词“哉”，表疑问语气)
(3)客亦知夫水与月乎(语气词“乎”，表疑问语气)
(4)此非曹孟德之诗乎(“乎”表反问语气)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(“乎”表反问语气)
(6)而又何羡乎(语气词“乎”，表反问语气)
3.省略句
(1)(其声)如怨如慕，(其声)如泣如诉(省略主语“其声”)
(2)(其声)舞幽壑之潜蛟，(其声)泣孤舟之嫠妇(省略“其声”)
(3)(苏子与客)相与枕藉乎舟中(省略主语“苏子与客”)
4.倒装句
(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(于赤壁之下泛舟游，介宾结构后置)
(2)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(于东山之上出，于斗牛之间徘徊，介宾短语后置)
(3)凌万顷之茫然(茫然万顷，定语后置)
(4)渺渺兮予怀(予怀渺渺，主语后置)
(5)此非孟德之困于周郎者乎(于周郎困，介宾短语后置)
(6)况吾与子渔樵于江渚之上(于江渚之上渔樵，介宾结构后置)
